Quadro Com Cinco Generos Textuais

Portuguesa SÉRIE – 8º ano PROFESSORA – Gisele Cristina Vieira ANO LETIVO - 2013 EIXO TEMÁTICO – Gênero Textual – Crônica Argumentativa TEMPO ESTIMADO – 12 aulas de 50 minutos MATERIAL NECESSÁRIO – textos, computador, pendrive, dicionário, internet. INTRODUÇÃO Segundo Antônio Candido (1980: 5), não se imagina uma literatura formada sem grandes cronistas e acrescenta: a crônica não é um “gênero maior” (...) “Graças a Deus”, - seria o caso de dizer, porque sendo assim…

Trabalhando com o texto Um olhar para a Língua Sujeito e Predicado Artigo de Opinião Gêneros Textuais Notícia O que você deverá saber ao final deste estudo. Por 1-O que é um artigo de opinião, suas características estruturais, linguagem e sua importância dos contra-argumentos. dentro do Texto 2-O que é uma notícia, suas características estruturais, qual a sua finalidade, linguagem utilizada na sua elaboração, em que uma notícia difere de um artigo de opinião. 3-Por dentro do…

importante no âmbito da pedagogia. Gêneros textuais Os gêneros são determinados historicamente. As intenções comunicativas como parte das condições de produtos dos discursos, geram uso social que determinam os gêneros que darão forma aos textos. • Conto: O conto é uma obra de ficção que cria um universo de seres e acontecimentos, de fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, esse gênero textual apresenta um narrador, personagens, pontos de vista…

de pesquisa. As duas formas de estudo são necessárias, pois sem a horizontalização 213 Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo - v. 4 - n. 2 - 212-240 - jul./dez. 2008 corremos o risco de, por não se ter um quadro geral, em que determinado fato ou fenômeno ou aspecto destes se encaixa, terminarmos por tirar conclusões, fazer generalizações e afirmações que não se sustentam, quando o fato ou aspecto estudado é confrontado com outros que se lhe…

Pedagogia FALC – Faculdade da Aldeia de Carapicuíba Orientação: Munira Smidi Páginas: 47 Monografia apresentada como exigência do Curso de Graduação em Aproveitamento em Pedagogia Palavras-chave: Letramento; avaliação, SARESP; aprendizagem; gêneros textuais. “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.” (Paulo Freire) AGRADECIMENTOS…

língua portuguesa ............................................................................. 7 2.2.1.1 A prática de leitura ............................................................................................... 7 2.2.1.2 A produção textual ............................................................................................... 9 2.2.1.3 O ensino de gramática........................................................................................ 10 2.2.3 Literatura e ensino

compreender o quanto a leitura é importante para a sociedade atual, porque ela é demarcada pela exposição de diferentes gêneros textuais, ou seja, há o acesso dos leitores às diferentes formas de escrita. Acredita-se que, para formar bons leitores e escritores é essencial propor aos alunos situações de leitura e de escrita utilizando Diversos gêneros textuais. Estamos rodeados de gêneros textuais diariamente como, por exemplo: jornais, entrevista, redes sociais, receitas cartas, poemas…

sentido de poder garantir conhecimentos, experiências e hábitos fundamentais, necessários aos adolescentes que hoje frequentam a escola, para que possam ser membros de direito de um património comum. Através do encontro com os textos de diversos géneros e tipologias, esses conhecimentos podem fortalecer-se, diversificar-se, aprofundar-se, abrindo as portas a novas descobertas, potenciando a autonomia de cada indivíduo na sua relação com a literatura. Não será possível, assim,…

início as observações. O primeiro contato com a professora foi feito pessoalmente, porque, através do PIBID, eu já frequentava a escola, portanto já conhecia a professora. A turma escolhida foi uma do 6º ano do Ensino Fundamental II. A turma tem cinco aulas de português por semana. A escola é ampla, possui uma biblioteca conjugada com o laboratório de informática e um espaço chamado por eles de “cantinho da leitura” com um tapete e algumas almofadas espalhadas pelo chão, destinado e…

Sobre a metodologia de ensino-aprendizagem dos conteúdos básicos Sobre os subsídios para implantação do Currículo proposto 37 39 Sobre a organização das grades curriculares (série/ano por bimestre): conteúdos associados a habilidades 40 Quadro de conteúdos e habilidades em Língua Portuguesa 44 Currículo de Língua Estrangeira Moderna (LEM) O ensino de Língua Estrangeira Moderna (LEM): breve histórico 105 105 Fundamentos para o ensino de Língua Estrangeira Moderna (LEM)