SEQUENCIA DIDÁTICA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
COLÉGIO ESTADUAL MARIA DIVA RIBEIRO DE PROENÇA
DISCIPLINA – Língua Portuguesa
SÉRIE – 8º ano
PROFESSORA – Gisele Cristina Vieira
ANO LETIVO - 2013

EIXO TEMÁTICO – Gênero Textual – Crônica Argumentativa
TEMPO ESTIMADO – 12 aulas de 50 minutos
MATERIAL NECESSÁRIO – textos, computador, pendrive, dicionário, internet.

INTRODUÇÃO

Segundo Antônio Candido (1980: 5), não se imagina uma literatura formada sem grandes cronistas e acrescenta: a crônica não é um “gênero maior” (...) “Graças a Deus”, - seria o caso de dizer, porque sendo assim ela fica perto de nós. E para muitos pode servir de caminho não apenas para a vida, que ela serve de perto, mas para a literatura (...). Por meio dos assuntos, da composição aparentemente solta, do ar de coisa sem necessidade que costuma assumir, ela se ajusta à sensibilidade de todo o dia porque elabora uma linguagem que fala de perto ao nosso modo de ser mais natural.
É esse traço de naturalidade no trabalho com a linguagem que faz da crônica nos dias atuais um gênero textual atrativo e interessante para o início da prática escolar, visto que por meio de uma linguagem simples trata dos fatos cotidianos, auxiliando no estabelecimento da dimensão das coisas e das pessoas, algumas vezes, com um viés humorístico, outras, com lirismo e singularidade.

OBJETIVOS

Analisar e identificar o gênero crônica;
Interpretar e verificar os vários recursos utilizados por autores brasileiros;
Identificar aspectos e características do gênero;
Caracterizar o narrador da crônica;
Reconhecer o gênero crônica adaptado à realidade, refletindo sobre o comportamento humano e o reflexo de suas ações a sociedade;
Analisar as estratégias usadas pelos autores para induzir o leitor a concordar com seu ponto de vista;
Fazer com que o aluno se posicione em relação as ideias do cronistas, concordando ou não com as mesmas;

1- APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO

Conversar com os alunos a respeito do gênero