Psicólogo Na Escola

Resumo (ARIAL, 11) O objetivo geral que norteou esta pesquisa foi conhecer como o senso comum entende a Psicologia e como ela é praticada de fato pelo psicólogo, ou seja, ter um primeiro contato com a prática da profissão por meio do conhecimento da percepção das pessoas comuns, assim como, da percepção de profissionais psicólogos. A pesquisa de campo foi realizada no período de setembro a outubro de 2013. A população estudada constituiu-se de quatro mulheres, com idades entre 17 e 55 anos

1.1 Objetivo geral: Identificar a especificidade do trabalho do psicólogo em relação à atuação no contexto escolar. 1.1.2 Objetivo Específico:  Caracterizar como é a atuação do psicólogo nas instituições de ensino;  Refletir sobre as contribuições do psicólogo no processo de ensino-aprendizagem;  Analisar como se dá a inserção do psicólogo para atender as necessidades escolares. 1.1.3 Justificativa: O psicólogo escolar é um profissional que utiliza os conhecimentos…

inúmeros debates acerca da identidade dos profissionais que nela atuam, indicando a necessidade de uma re-significação do papel e da atuação do psicólogo, na escola e no âmbito hospitalar. Dentre as funções do psicólogo escolar estão à assessoria na elaboração, implementação e avaliação de projetos pedagógicos coerentes com os vários segmentos da escola; a avaliação dos alunos em consonância com este projeto pedagógico; a análise e a intervenção relacionadas às interações em sala de…

Fernando Farias O psicólogo tem basicamente dois lugares de atuação, ele pode ser ou um psicólogo clínico dentro da escola ou pode ser um psicólogo institucional. São duas atuações bastante diferentes. Psicólogo clínico O psicólogo clínico tem por objetivo atender aos alunos que para ele forem encaminhados. É de longe o psicólogo mais aceito na escola, já que está "do lado da instituição"; não choca-se em nenhum momento com a estrutura da escola (no sentido figurado, claro). Está na…

realizado um guião de uma entrevista para ser feita a um psicólogo escolar de maneira a obtermos informação acerca do trabalho realizado pelos psicólogos nas escolas. Através deste trabalho pretendemos percepcionar questões em torno da orientação vocacional e como esta é realizada, e que tipo de acompanhamento é feito pelos psicólogos. Outras das questões mais pertinentes neste trabalho são os problemas que por norma ocorrem nas escolas não só por dificuldade de desenvolvimento ou aprendizagem

2. A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR 3 3. A CONDUÇÃO DA ENTREVISTA ESCOLAR 4 4. AS ETAPAS DO PROCESSO DIAGNÓSTICO 6 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 INTRODUÇÃO Objetivamos com esse trabalho a compreensão mais a fundo da atuação do profissional Psicólogo dentro do contexto escolar. A Psicologia Escolar hoje aborda inúmeros fatores, antes desconsiderados e, após uma reavaliação, percebeu-se a enorme importância de abranger o papel do psicólogo dentro da…

escolar como: "um campo de atuação do psicólogo (e eventualmente de produção científica) caracterizado pela utilização da Psicologia no contexto escolar, com o objetivo de contribuir para otimizar o processo educativo, entendido este como complexo processo de transmissão cultural e de espaço de desenvolvimento da subjetividade" (Martinez, 2003b, p. 107). —Os processos educacionais acontecem em diferentes âmbitos. # A classificação das formas de atuação do psicologo escolar pode ser…

___________________________________________________________________ ALYSHA CAROLYNA ROCHA DE OLIVEIRA A INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO SOB OLHAR DA PSICOLOGIA Artigo Científico apresentado como TCC no curso de Psicologia das Faculdades Pitágoras de Londrina-PR. Orientadora: Professora Giuliana Temple Londrina 2012 A INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO SOB OLHAR DA PSICOLOGIA TEMPLE, Giuliana1 …

A dimensão relacional da intervenção dos serviços de psicologia nas escolas The relational dimension of the intervention of psychology services in schools Renato Gil Gomes Carvalho* Secretaria Regional de Educação & Universidade de Madeira, Madeira, Portugal RESUMO As transformações das sociedades nos últimos anos remetem para a necessidade de ajustamentos e novas dinâmicas de acção nos sistemas educativos e nas relações entre os seus agentes. À educação e formação de cidadãos têm-se

mundo. A escola passou então a ser compreendida na sua complexidade, como instituição social que, sabidamente, reproduz a ideologia dominante, mas que também torna acessível o conhecimento e o aprendizado. Neste universo são considerados os sistemas educativos, o currículo escolar, a relação professor-alunos, a identidade do professor, as diferenças e preconceitos e a relação escola-comunidade. No entanto essa consolidação diante da identidade, da formação e da atuação do psicólogo…