O profissional psicólogo e o sujeito surdo

O PROFISSIONAL PSICÓLOGO E O SUJEITO SURDO: A FORMAÇÃO SUPERIOR E SUAS CARÊNCIAS PARA O ALUNO DE PSICOLOGIA Alex Daniel Rodrigues de Souza – estudante do curso de Psicologia da Universidade Federal do Piauí – UFPI. Bernardo Diniz Barros Junior – estudante do curso de Psicologia da Universidade Federal do Piauí – UFPI. Raimundo Nonato de S. B. Neto – estudante do curso de Psicologia da Universidade Federal do Piauí – UFPI. Rodolfo da Silva Lopes – estudante do curso de Psicologia da Universidade Federal do Piauí – UFPI. Resumo O presente trabalho tem como objetivo explicitar a carência do ensino da Linguagem de Sinais na formação do profissional de Psicologia, bem como a importância da inserção da cultura surda no meio social como forma de inclusão, por meio de discussões que abordam o procedimento terapêutico especializado para surdos, a aquisição da linguagem na construção da personalidade e o domínio de LIBRAS por parte do psicólogo, algo que o MEC tenta remediar. Através desses estudos, percebemos que é urgente a necessidade de suprir a falta de uma consciência mais humanizada por parte do psicólogo, falha das universidades que não oferecem nem estimulam o aprendizado da linguagem do surdo, pois o atendimento psicológico a estes indivíduos depende de tal interesse. O surdo necessita ser compreendido pelas pessoas a seu redor, já que suas interações sociais determinam o seu bem-estar mental, portanto, é evidente que a inclusão deve acontecer em…

desenvolvimento psicossocial, linguístico e cognitivo do individuo surdo, sendo amplamente estudada, praticada e valorizada por esses sujeitos. Alem de proporcionar ao surdo um processo de inclusão, que possa ocorrer maiores adaptações a esse uso linguístico, respeitando as suas diferenças, potencialidades e limitações, na qual ele possa não só produzir e auferir rendimentos, mas antes de tudo sentir-se útil, capaz e parte integrante da comunidade. Dessa forma, objetiva-se conscientizar…

crianças e jovens” (ME, 2008a, p. 154). Contudo, a investigação aponta para vivências marcadas pela exclusão escolar, expressas em elevadas taxas de retenção e de abandono escolar, bem como em baixos níveis de literacia (Benavente, 2001; Carneiro, 2000) mostrando que, garantir o acesso de todos à Escola não significa, necessariamente, propiciar uma educação de qualidade para todos (César & Ainscow, 2006) e que as escolas ainda evidenciam fragilidades organizacionais e profissionais…

Eder Email: cleidip@terra.com.br A presente discussão tem como objetivo Educação de surdos e fracasso escolar sistematizar idéias e refletir sobre a temática "fracasso escolar" num âmbito geral de educação, apresentando algumas conceptualizações históricas, culminando com o fracasso escolar relacionado à educação de pessoas surdas, na atualidade. Para tanto, foram analisadas respostas de um questionário, aplicado a um grupo de professores que atuam numa escola para surdos, com o…

Cada vez mais a temática da Educação Inclusiva tem se apresentado como uma demanda de intervenção escolar. Com base em reflexões teóricas e experiências na supervisão de estágio em psicologia escolar/educacional, o objetivo deste trabalho é problematizar a formação do psicólogo para atuar junto a essa realidade nas escolas. Entende-se como fundamental o espaço-tempo de supervisão para problematizar questões pertinentes a esta demanda e elaborar intervenções que contribuam para a…

3 – Recrutamento do surdo para o mercado de trabalho. 3.1 – A busca pelo profissional capacitado. Por que contratar pessoas surdas para a empresa? São profissionais capacitados? Onde recrutar? Quais os benefícios? “Muitas vezes pelo desconhecimento, as pessoas divagam e criticam o surdo; porém, desconhecem que eles possuem uma linguagem, uma comunidade unida e organizada, e principalmente têm as mesmas condições cognitivas que os ouvintes, o que significa que a surdez não…

Como a sociedade "não" enxerga os invisíveis e os surdos "Sou um homem invisível. Não, não sou um fantasma como os que assombravam Edgar Allan Poe... Sou um homem de substância, de carne e osso, fibras e líquidos – talvez se possa até dizer que possuo uma mente. Sou invisível, compreendam, simplesmente porque as pessoas se recusam a me ver". A recusa do olhar do outro como negação da sua própria humanidade motivou Ralph Ellison em seu romance Homem invisível, de 1952, a relatar a…

Tema: Inclusão dos alunos Surdos dentro da sala de aula Título: A Atuação do Professor no Processo de Ensino ao Aluno Surdo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental justificativa: - As leis da inclusão - Apoio do Governo - Conteúdo da matéria - inclusão ou exclusão - O aluno surdo não consegue aprender - Dinamica usada em sala de aula Presença de intérprete , e como este profissional favorece o aprendizado do aluno surdo Formação do professor Conhecimento da Libras Uso de mais recursos ,…

LICENCIATURA EM BIOLOGIA – PLATAFORMA FREIRE ORIENTADOR: WERMERSON ACADÊMICA - MARLEIDE DE CARVALHO SILVA. RELATÓRIO REFERENTE À VISITA AO CEEEC CAETITÉ- BA 2013 INTRODUÇÃO A educação dos indivíduos portadores de necessidades especiais atualmente, no Brasil, é um desafio. Neste grupo enquadram-se os sujeitos surdos. Muitas inquietações surgem dentro desse campo de pesquisa. Várias são as dificuldades ou problemas que entravam o processo que…

Introdução Antes de 1750, os surdos eram marginalizados, pois eram mal compreendidos, ficavam revoltados e frustrados. Por vezes eram tidos como loucos e afastados do convívio social. Quando adultos, eram forçados a fazer trabalhos desprezíveis, viviam isolados e eram considerados ineducáveis. Muitos surdos de famílias nobres eram forçados a ler e a falar para receber reconhecimento como pessoas da lei, conseguir títulos e herança e até então não havia escolas especializadas para surdos.…