Psicólogo Na Escola

constituição do mesmo. Explicamos quais as atribuições das entidades de defesa e proteção à criança e adolescente que atuam em Goiânia, bem como trouxemos algumas reflexões acerca da relação entre escola, pais e conselho tutelar. E, para concluir o trabalho trouxemos algumas reflexões acerca da atuação do psicólogo escolar e dos Conselhos Tutelares. Metodologia Para a produção do presente artigo optamos por fazer um levantamento bibliográfico sobre a história da…

Neste sentido, entendem-se como queixa escolar os assuntos relacionados ao aluno que apresenta dificuldades no processo de escolarização. Sendo assim, o objetivo deste artigo é articular e refletir sobre os encaminhamentos realizados pelas escolas aos psicólogos, utilizando como metodologia a pesquisa bibliográfica e o método qualitativo. De acordo com a análise dos dados, observou-se que ainda é frequente o encaminhamento de crianças e famílias como principais responsáveis por problemas…

Refletir acerca do Psicólogo Escolar é rever a história de uma prática profissional e os caminhos trilhados por esta, registrando os progressos de uma profissão que vem conquistando espaços e ressignificando sua prática na instituição escola. O texto “Psicologia e Ideologia: Uma introdução crítica à Psicologia Escolar”, de Patto, inicia justamente ressaltando essa questão sobre o grito de independência da psicologia e sua concomitante reivindicação do status de ciência autônoma que…

se disting uiria, sem uma “Weltanschauug” que a consolidasse. As várias escolas psicológicas, que são as veias e o sangue alimentadores do grande organismo da nova ciência, partem de critérios e finalidades diversas, quando tratam do mesmo elemento de análise. cada uma manteve-se coerente com seus pontos de vista. Psicofísica e Psicofisiologia procuraram mais o conteúdo da vida psíquica que seu caráter unitário. A escola gestáltica buscou a vinculação dos diversos fatos psicológicos, opondo-se

complementar achados clínicos no estudo da patologia neurótica de pacientes adultos e que o conhecimento da gênese da vida derelação da criança vinha do aprendizado obtido na observação de crianças em seu meio natural. Ferenczi e seus sucessores na escola húngara de psicanálise citados por Lebovici(1987) já tinham percebido, entre 1908 e 1912, a importância das ligações íntimas entre a mãe e o bebê, quando descreveram a relação entre identificação e introjeçãoinicial. Meltzer escreveu…

Possibilidades e limites do psicólogo educacional. In: Conselho Regional de Psicologia. 4º região. Psicologia: possíveis olhares, outros fazeres. Belo Horizonte,1992. O relato de experiência é utilizado para atribuir mais carnalidade às ideias. Além disso, o cenário demanda novas formas de percepção e há necessidade de troca de experiências entre os profissionais, que possibilita analisar a situação diante de vários olhares, e pode ser ampliada e enriquecida. A escola não é o único…

1833 aqui no Brasil começou se a surgir discussões e a pré-implantação sobre psicologia, período conhecido com “período institucional”. O Brasil passou por grandes mudanças quando se tornou um império passando a ter relativa autonomia, os primeiros psicólogos do Brasil, nessa época eram principalmente médicos, baixareis em direito, engenheiros e educadores que passaram a estudar e se dedicar exclusivamente a psicologia, além de vários estrangeiros que vieram se instalar aqui no Brasil e…

A Psicologia Aplicada Psicologia Educacional Tema: Psicologia Educacional Escola: Secundária de Palmela Ano Letivo: 2012/2013 Professor: João Pacheco Disciplina: Psicologia Trabalho Realizado por: * Adriana Agostinho nº1 * Ana Jesus nº4 * Iryna Kuslyva nº13 * João Rodrigues nº15 Palmela, Maio de 2013 Índice 1. Em que consiste a psicologia educacional 2. A Aprendizagem , questão alvo da psicologia educacional (sofia desenvolve este…

A profissão do psicólogo pode ser discutida em relação às suas contribuições à sociedade e aos papéis que podem ser exercidos nesse sentido, quando em geral, as imagens iniciais dos alunos sobre a profissão, não parecem contribuir para que seja uma atuação futura e que mantenha relações significativas com a sociedade (BETTOI, 1998). “…Formação do Psicólogo sempre esteve presente, mesmo porque, devido ao fato dos conselhos Federal e Regionais terem a responsabilidade de orientar e…

da ciência do Brasil. Como a profissão de Psicólogo, foi regulamentada só em 27 de agosto de 1962, pela Lei nr. 4119, diante desta importância a regulamentação permitiu a institucionalização da profissão fortemente em várias áreas de atuação, inclusive na área da educação. A Psicologia amplia-se para uma dimensão educativa e passa a se fazer presente nos mais diversos campos educacionais. Diante de situações encontradas o Psicólogo Escolar não poderá se fortalecer se…