Psicólogo Na Escola

educativo e tal processo é uma construção de significados para o indivíduo, ou seja, quanto mais presente a escola for para o estudante, mais dinâmico será o processo educativo. Contudo, as instituições de educação perpetuam um processo de padronização. No livro “O Fio tenso que une a Psicologia à Educação” trabalha essas questões. Tal processo consiste no cumprimento de um currículo em que a escola determina ao professor o conteúdo que deve ser passado aos alunos. Dessa maneira, o…

- Psicologia Escolar Resumo - “O que toca à Psicologia Escolar” - Maria Cristina M. Kupfer - No texto a autora questiona qual o papel que nós Psicólogos representamos na Instituição Escola, sob um perspectiva Psicanalítica. O Psicólogo Escolar vem então se deparar com dois problemas: o da demanda, em que lhe é pedido que exerça apenas seu papel de aplicador de testes, discrimine e aponte configurações em que permaneça à margem da instituição em sua salinha, e o da técnica. Onde não…

Psicologia clínica e da saúde/ Psicologia da educação/ Psicologia do Trabalho e Organizações 3.1.1 - Caracterização geral 3.1.2 - Da investigação à intervenção: principais contextos de actuação 3.1.3 - Potencialidades e limitações da intervenção do psicólogo neste domínio 4. Metodologia 4.1 – Amostra 4.2 – Técnicas e instrumentos de recolha de dados 4.3 – Procedimento 5. Análise dos Resultados 5.1- Análise da entrevista à psicóloga a desempenhar actividade no âmbito da…

do papel do Psicólogo.....................................................12 2.3.2 Visão dos profissionais da Educação.......................................................13 2.3.3 Análise do papel do psicólogo Escolar mediante a visão dos outros profissionais da Educação.................................................................................15 3.0 PSICOLOGIA SOCIAL...............................................................................17 4.0 O PAPEL DO PSICÓLOGO…

de 2012 livro_crp.indd 2-3 31/07/2012 22:41:33 PREFÁCIO Em 2008 participei do I Encontro de Psicologia Escolar e Educacional de Campo Grande. O evento tinha como objetivo discutir as práticas e a construção de uma referência para a atuação do psicólogo no âmbito educacional. O Sistema Conselho de Psicologia havia decidido que esse ano seria dedicado à Educação e o Encontro fazia parte das atividades previstas pelo Conselho Regional de Psicologia 14ª Região MS/MT. Naquela oportunidade…

o momento em que se dá a devolução se refere a acontecimentos passados.No psicodiagnóstico colaborativo, a proposta é a explicitação da experiência do cliente, à medida que a ela se refere ou que vai sendo percebida na relação estabelecida com o psicólogo. "Quando se trata do psicodiagnóstico infantil, o trabalho com os pais visa explorar o significado da queixa trazida, dos sintomas apresentados pela criança, a compreensão que eles têm de sua própria situação e de sua relação com o…

seguintes princípios: Independente das diferenças individuais, a educação é direito de todos; Toda criança que possui dificuldade de aprendizagem pode ser considerada com necessidades educativas especiais; A escola deve adaptar–se às especificidades dos alunos, e não os alunos as especificidades da escola; O ensino deve ser diversificado e realizado num espaço comum a todas as crianças. HELEN BEE O desenvolvimento do indivíduo= ‘’todo o desenvolvimento é produto de várias formas de…

Autora: Marlene Guirado. Capítulo 1: “O psicólogo clínico e a higiene mental” - Autor: José Bleger E respondam às questões abaixo: 1. Como Bleger concebe a intervenção institucional do psicólogo? 2. Qual é a distinção que Bleger propõem entre a psico-higiene e os serviços de higiene mental e saúde pública? 3. Como se dá a prática do psicólogo no âmbito da psico-higiene? 4. Mencionem os tipos de situação e problemáticas nos quais o psicólogo intervém no âmbito da…

âmbito mais vasto que esta. O psicólogo nesta área interessa-se com a forma como os alunos aprendem e se desenvolvem, por vezes em subgrupos particulares como crianças com determinada deficiência e contribui para: o desenvolvimento integral do aluno; o seu acompanhamento ao longo do percurso escolar e orientação nas escolhas vocacionais e profissionais. Para entender as características dos alunos na infância, adolescência, idade adulta, e na velhice, estes psicólogos desenvolvem e…

objetivos de orientação vocacional Primeira entrevista Diagnóstico Prognóstico Intervenções do psicólogo Rodolfo Bohoslavsky 1. MODELOS E OBJETIVOS: a) Objetivo: Encontrar entre as oportunidades existentes, aquelas que mais se ajustem às possibilidades e gostos do cliente. Modelo estatístico b) Instrumento principal: Testes psicológicos para se conhecer as aptidões e interesses. c) Influências: Escola Psicotécnica (EUA) ; Psicometria. a) Objetivo: Conduzir o cliente a assumir e…