Psicologia

Introdução
A Psicologia tem dois “braços”: a ciência (que consiste na teoria) e a Técnica (consiste em componente prática). No que toca à parte da ciência, esta tenta representar o mais possível a realidade, quanto à técnica tenta representar/ modificar a realidade.
Dentro do componente da técnica existe a Psicologia Aplicada: Educacional, Clínica e Organizacional e do Trabalho. Iremos abordar de seguida estes três ramos da Psicologia Aplicada.

Psicologia Educacional
Ramo da psicologia que investiga e intervém nas situações de educação (formal e informal). Integra a área mais vasta das ciências de educação. Genericamente tem vindo a substituir o termo de psicopedagogia, embora de âmbito mais vasto que esta.
O psicólogo nesta área interessa-se com a forma como os alunos aprendem e se desenvolvem, por vezes em subgrupos particulares como crianças com determinada deficiência e contribui para: o desenvolvimento integral do aluno; o seu acompanhamento ao longo do percurso escolar e orientação nas escolhas vocacionais e profissionais.
Para entender as características dos alunos na infância, adolescência, idade adulta, e na velhice, estes psicólogos desenvolvem e aplicam teorias do desenvolvimento humano. Estas teorias são as teorias utilizadas também pelo psicologo francês Jean Piaget segundo a qual as crianças se desenvolvem através de quatro fases de maturidade. Piaget punha a hipótese de que as crianças não são capazes de pensamento lógico até serem mais velhos do que cerca de 11 anos, as crianças mais novas, portanto, precisam ser ensinados usando objectos concretos e exemplos. As pessoas desenvolvem mais sofisticados crenças sobre conhecimento, uma vez que ganho na educação e na maturidade.
Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efectivo e