Psicossocial Idade Adulta

Universidade Paulista-UNIP Crescimento e Desenvolvimento Humano-CDH Desenvolvimento Psicossocial na Idade Adulta NOMES: BIANCA ESCOBAR RA: B29672-0 CLEIDSON FERNANDO RA: B393HA-0 DANIEL OLIVEIRA RA: B379BD-9 ELIANA BARBOSA RA: B3796F-8 FÁBIO PORFIRIO RA: B32414-7

Teoria Psicossocial do Desenvolvimento em Erik Erikson A teoria psicossocial de Erikson Erikson reside no amplo quadro das teorias psicodinâmicas da personalidade. O presente trabalho tem a finalidade de revisar a teoria contemporânea postulada por Erikson, fazer uma breve abordagem biográfica, realizar um estudo sobre os estágios psicossociais do desenvolvimento humano, que é baseado na premissa de que o desenvolvimento decorre desde o nascimento até a morte. Erick Erikson postulou…

especial importância ao período da adolescência, devido ao fato de ser a transição entre a infância e a idade adulta, em que se verificam acontecimentos relevantes para a personalidade adulta. Na Teoria Psicossocial do Desenvolvimento, este desenvolvimento evolui em oito estágios. Os primeiros quatro estágios decorrem no período de bebê e da infância, e os últimos três durante a idade adulta e a velhice. Cada estágio contribui para a formação da personalidade total (princípio…

físicas e boa saúde algo normal. Mas é na idade adulta jovem que se assenta a base para o funcionamento físico de todo o restante davida. O que os jovens adultos comem, o quanto são fisicamente ativos, se fumam, bebem ou utilizam drogas - todos esses fatores contribuem muito para a saúde e para o bem-estar no presente e no futuro. 2. Quais são algumas questões sexuais e reprodutivas nessa época da vida? 3. O que distingue o pensamento e a inteligência adulta? O bom senso nos diz que…

físico, cognitivo e psicossocial. O trabalho está organizado com as questões de ordem prática, onde serão feitas as apresentações dos dados das entrevistas, questões de ordem teórica, com a elaboração de um texto usando os conhecimentos científicos adquiridos na disciplina e questões teórico-práticas, onde vamos relacionar os dados obtidos nas entrevistas com os conhecimentos teóricos adquiridos. 1- Questões de ordem prática: 1-Dados de identificação: Nome: ROD Idade: 41…

A adolescência é a fase de transição entre a infância e a idade adulta, caracterizada por transformações físicas e psicossociais. Nessa fase, o jovem assume mudanças na imagem corporal, de valores e de estilo de vida, afastando-se dos padrões estabelecidos por seus pais e criando sua própria identidade, caracterizadas principalmente por crescimento rápido, surgimento das características sexuais secundárias, conscientização da sexualidade, estruturação da personalidade, adaptação ambiental

precedentes. Ou seja, o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais apto ao equilíbrio. Essas construções seguem um padrão denominado por Piaget de ESTÁGIOS que seguem idades mais ou menos determinadas. Todavia, o importante é a ordem dos estágios e não a idade de aparição destes. Vygotsky- Foi o primeiro psicólogo moderno a sugerir os mecanismos pelos quais a cultura torna-se parte da natureza de cada pessoa ao insistir que as funções…

FACTORES QUE INTERFEREM NA SAÚDE MENTAL Ao referirmos os factores psicossociais de risco para a saúde mental pretendemos salientar que as variáveis psicológicas se relacionam com o ambiente social. Alguns estudos demonstram que os comportamentos e as respostas do indivíduo ao ambiente parecem relacionar-se com o risco da doença, mas estão inseridos num contexto social. De salientar que o termo psicossocial tem sido utilizado para referir uma grande variedade de factores psicológicos

sagrado das experiências terrenas. Já na Idade Média não havia a separação entre o sofrimento mental e físico, mas o foco principal desta época era a lepra. E como a Igreja Católica possuía o poder, em relação a sociedade a lepra era considerada um castigo divino pela sociedade. Eram então assim atribuídas atitudes radicais “tratamento”, podemos citar como exemplos a pratica do exorcismo ou então essas pessoas tinham seus corpos queimados. Existia também na Idade Média, um espaço…

infância. A idéia que o desenvolvimento continua depois da infância é relativamente nova (adolescência não era separada de desenvolvimento infantil até o início do séc. XX – a partir da década de 30). “À medida que os estudos se estendiam à vida adulta, os cientistas de desenvolvimento começaram a se concentrar em como determinadas experiências, vinculadas a tempo e lugar, influenciam o rumo da vida das pessoas.” Ou seja, o que significava ser uma criança em períodos distintos? Ser…