Psicopedagogia Teorias Behavioristas

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Pós Graduação de Psicopedagogia da PUC Minas AUTISMO: A intervenção psicopedagógica em crianças autistas na família e na escola. Adriana Aparecida da Rosa Piranguinho-MG 2010 Adriana Aparecida da Rosa AUTISMO: A intervenção psicopedagógica em…

A Psicopedagogia e a aprendizagem das crianças com autismo Rosangela de Fátima Correia Machado de Lima O principal objetivo desta pesquisa é através de várias leituras, discorrer como se processa a aprendizagem nas crianças com Transtornos do Espectro Autista. Trata-se de um estudo qualitativo, por meio de literatura pertinente ao tema. Foram pesquisados autores que abordam o Desenvolvimento Infantil, a Psicopedagogia e o Transtorno do Espectro Autista. É abordada a atuação do…

INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ DIRETORIA ACADÊMICA - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGÓGIA DENISE DA CONCEIÇÃO AVALIAÇÕES DA DISCIPLINA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM RIO DE JANEIRO 2006 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ DIRETOTIA ACADÊMICA-NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGÓGIA DENISE DA CONCEIÇÃO MATRÍCULA Nº 070516 AVALIAÇÕES DA DISCIPLINA…

eventos externos e facilmente observáveis, bem como eventos que apenas podem ser inferidos indiretamente a partir de relatos verbais ou de indicadores fisiológicos, como um aumento no ritmo respiratório ou na transpiração. É, então, essencial da teoria psicológica (...) a busca (...) por uma compreensão do comportamento? Certamente. Nos conceitos e definição de psicologia, colocados no clássico de Bonow (1975), o filósofo Sócrates, do qual se diz que „fez descer a filosofia do…

analisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que há diferentes teorias de aprendizagem. Aprendizagem é uma das funções mentais mais importantes em humanos e animais e também pode ser aplicada a sistemas artificiais. Aprendizagem humana está relacionada à educação e desenvolvimento pessoal. Deve ser devidamente orientada e é favorecida quando o indivíduo está motivado. O estudo da aprendizagem utiliza os conhecimentos e teorias da neuropsicologia, psicologia, educação e…

1 A DIMENSÃO SUBJETIVA DA APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL Patrícia Melo do Monte – Faculdade Santo Agostinho – E-mail: patriciamelo2000@gmail.com Ana Valéria Marques Fortes Lustosa – Universidade Federal do Piauí – E-mail: avfortes@gmail.com RESUMO Neste artigo, abordamos a aprendizagem escolar como elemento imprescindível para a existência humana. A partir dos princípios da Psicologia Histórico-cultural, apresentamos algumas reflexões acerca dos sujeitos que…

criança aprendia a não ser canhota, ou sinistra, embora geneticamente o fosse. No final daquele período, iniciou-se a separação entre as teorias da aprendizagem e do ensino com a independência em relação ao clero. Devido as modificações que ocorreram com o advento do humanismo e da Reforma, no século XVI, e sua ampliação a partir da revolução francesa, as teorias do ensino-aprendizagem continuaram a seguir seu rumo natural. Século XVII ao início do Século XX Do século XVII até o…

PRINCIPAIS PSICÓLOGOS HUMANISTAS 07 CARL ROGERS 07 Mensagem de Carl Rogers 09 Terapia centrada no cliente 10 ABRAHAM MASLOW 11 Declaração de Maslow 12 Características de pessoas auto-atualizadoras 13 Teoria da auto-atualização 14 Hierarquia de necessidades básicas de Maslow (pirâmide) 15 Principais influenciadores 16 CONTRIBUIÇÕES, CRÍTICAS E DESTINO DA PSICOLOGIA HUMANISTA 17 CONCLUSÃO 18 REFERÊNCIA …

ensino e aprendizagem na turma. Um outro factor que influencia a aprendizagem é a hereditariedade, contudo este tópico supera o quadro deste módulo. O domínio das competências passa pela capacidade de se servir dos princípios cobertos pela teoria para resolver alguns problemas correntes do ensino. Se conseguir aplicar estes princípios, ou ao menos, estabelecer um relatório entre estes princípios e a sua experiência no terreno, você terá extensivamente alcançado os objectivos desta aula.

responsabilidades morais e sociais. Rousseau, principal precursor da escola nova, propõe a centralização do ensino no aluno (pedocentrismo), influenciando vários outros filósofos a sintetizar teorias escolares, que começaram a ser criadas principalmente no final do século XIX e no começo do século XX. Parte destas teorias são fundadas seguindo ideais Iluministas, propondo exaltar o poder da razão, e outra parte vai contra tais ideais, buscando a retomada de valores esquecidos, tais como:…