Análise do filme "Uma lição de amor"

Universidade Comunitária da Região de Chapecó – UNOCHAPECÓ Área de Ciências Humanas e Jurídicas Curso: Psicologia Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Acadêmica: Alana Lazaretti Solvalagem Período: 4° Matutino Ano/Semestre: 2012/1 DIÁLOGOS – ANÁLISE DO FILME “UMA LIÇÃO DE AMOR” O filme traz a comovente história de uma relação entre pai e filha. O pai, Sam Dawson, é o único cuidador da filha, pois a mãe foi embora logo após o nascimento da criança. Desde então, Sam criou Lucy com o suporte de seus 4 amigos que também apresentam uma deficiência cognitiva e, Annie, sua vizinha. Quando completa 7 anos, Lucy passa a apresentar resistência no processo de educação formal, alegando que não quer ficar mais inteligente do que o seu pai. Nesta mesma época, Lucy começa a perceber e compreender as limitações e a deficiência do pai. Na escola onde Lucy estuda começam a aparecer algumas situações em que os colegas dela envolvem o seu pai e também uma cena em que eles estão numa lanchonete, onde ele pede um lanche que ele está acostumado a comer num outro estabelecimento. Sam acaba agindo de forma incoerente, fica nervoso e altera a voz, fala em tom de voz alto com a garçonete, bate na mesa e continua exigindo o lanche que ele gostaria. Nesta cena é possível observar que Lucy sente-se de mãos atadas sobre como reagir perante o pai e a sociedade, ficando estática frente a isso. A cena em que o problema é realmente encarado como insustentável é no

da função simbólica na Psicopedagogia, uma vez que, para que ocorra a aprendizagem é necessário perder um objeto para então ganhar e apropriar-se de outro. A vida é também uma troca. Quando substituímos, simbolizamos e então amadurecemos. As histórias infantis como referências simbólicas a essas questões inconscientes constituem um importante instrumento no espaço psicopedagógico tanto no tratamento de crianças quanto no de adultos, uma vez que remetem ao sonho, à fantasia e iluminam o…

jogador Site http://www.ibge.gov.br/7a12/brincadeiras/jogo_da_memoria/ CATA-SUCATA site: A brincadeira ensina a separar o lixo para a coleta seletiva, mostrando o que pode ou não ser reciclado. Desafio - Despoluir o ambiente, jogando cada lixo no lugar certo e fazer 600 pontos. Na primeira fase, o jogador precisa recolher objetos de metal. Na segunda etapa, deve focar nos papéis. Na terceira, a tarefa envolve recolher o que é feito de vidro. Por fim, vem o nível para reciclar os…

Publicado em 09 de setembro de 2010 em Educação Imprimir RSS PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS: UMA PARCERIA POSSÍVEL PARA O PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS: UMA PARCERIA POSSÍVEL PARA O PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER ANDRÉIA FÉLIX AZARIAS INTRODUÇÃO O trabalho apresenta uma queixa de uma escola: a evasão escolar no sistema do ensino para jovens e adultos e esse problema tem sido um dos maiores…

ÍNDICE PREFÁCIO 4 INTRODUÇÃO 6 Objectivos gerais da Psicopedagogia 7 Visão geral dos conteúdos ou distribuição temática por semestre 8 UNIDADE TEMÁTICA 10 CONTEÚDOS 10 Introdução à Psicopedagogia 10 UNIDADE TEMÁTICA 11 CONTEÚDOS 11 UNIDADE TEMÁTICA 13 CONTEÚDOS 13 UNIDADE TEMÁTICA 15 CONTEÚDOS 15 Aprendizagem Humana 15 UNIDADE TEMÁTICA 17 CONTEÚDOS 17 Processos cognitivos e Aprendizagem 17 Componentes do Processo de Ensino-Aprendizagem 17 SUGESTÕES METODOLÓGICAS 18…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Especialização: Psicopedagogia Clinica Educacional NEUROCIÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL SUELI GONÇALVES RODRIGUES São Paulo 2015 SUELI GONÇALVES RODRIGUES NEUROCIÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL Artigo apresentado à banca examinadora da Universidade Nove de Julho, como exigência parcial para obtenção do título de…

da escola, no recreio e na sala dos professores. Através dos dados obtidos verifica-se que a queixa feita pela coordenadora não se constatou. Sendo assim, concluiu-se que há uma falta de integração entre o corpo-técnico pedagógico e o corpo-docente da instituição. Por fim, verifica-se a importância de uma intervenção psicopedagógica na instituição. Palavras-chaves: Psicopedagogia, família, aprendizagem. …

Psicopedagogia é o campo do saber que se constrói a partir de dois saberes e práticas: a pedagogia e a psicologia. O campo dessa mediação recebe também influências da psicanálise, dalingüística, da semiótica, da neuropsicologia, da psicofisiologia, da filosofia humanista-existencial e da medicina. A psicopedagogia está intimamente ligada à psicologia educacional, da qual uma parte aplicada à prática[1]. Ela diferencia-se da psicologia escolar, também esta uma subdisciplina da psicologia…

FALC RESUMO DO FILME COMO ESTRELAS NA TERRA TODA CRIANÇA É ESPECIAL CAIEIRAS – SP 2013 FALC RESUMO DO FILME COMO ESTRELAS NA TERRA TODA CRIANÇA É ESPECIAL |Trabalho apresentado como | |exigência parcial de avaliação para conclusão do | |curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia | CAIEIRAS – SP 2013 Análise do…

sua parcela de contribuição para esse momento, seria difícil Ter concluído mais essa etapa. Mesmo incorrendo no erro de esquecer de alguém, gostaria de relatar alguns agradecimentos especiais. Ao meu marido e filhos que deixaram o lazer de Sábado para que eu pudesse vir ao curso e que apoiaram e compartilharam desse momento. Aos amigos do curso e a Norma em especial pelos incentivos e caronas prestadas e Marcos Larossa nosso professor orientador que com satisfação analisou todo o…