Psicopedagogia Uma Lição De Amor

mãe e o filho mais velho vão enfrentar situações desesperadoras para se manterem vivos, enquanto em algum outro lugar, o pai e as duas crianças menores não têm a menor ideia se os outros dois estão vivos. É quando eles começam a viver uma trágica lição de vida, movida pela esperança do reencontro e misturando os mais diversos sentimentos. TÓPICOS DE INTERESSE PARA SUA ÁREA ESPECÍFICA DE FORMAÇÃO: Estar atualizada quanto aos lançamentos do cinema. RELEVÂNCIA DA OBRA EM SUA FORMAÇÃO…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL MARIA SALOMÉ SOARES DALLAN DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM SURDEZ EM ESCOLA INCLUSIVA VILA VELHA – E.S. 2009 MARIA SALOMÉ SOARES DALLAN DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM SURDEZ EM ESCOLA INCLUSIVA Monografia apresentada à ESAB-Escola Superior Aberta do Brasil sob a orientação do Prof. Dr. Jaime Roy Doxsey. VILA VELHA– E.S. 2009 MARIA SALOMÉ SOARES DALLAN…

Ensino Fundamental participante dos relatos da observação acima. Entrevista Redigida I 1- Dados de identificação: Nome: L.P Idade: 33 Anos Sexo: Feminino Estado Civil: Casada Profissão: Professora Grau de escolaridade: Pós graduação em Psicopedagogia Instituição escolar: Privada 2- Como você elabora sua prática pedagógica? Resp: “A partir do conteúdo a ser dado.” 3- Que elementos você usa para nortear sua ação educativa? Resp: “Utilizo matéria didático, como…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): CONHECER PARA NÃO NEGLIGENCIAR SABRINA KELLY VASCONCELOS FLORÊNCIO JOÃO PESSOA – PB 2012 SABRINA KELLY VASCONCELOS FLORÊNCIO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): CONHECER PARA NÃO NEGLIGENCIAR

se aprende, influenciando na trajetória literária da criança no futuro. A história é a forma comum, simp les e direta, adotada a todos os povos em diversas etapas da civilização, para most rar por meio de seus mito s e heróis, como encaram o amor, a vida, a morte e repassando sua cultura, (Fernand a & Gutierrez, 2002, Fonseca, 2003, Pontes , 2003, Rocha e Lula, 2003). Não importa qual seja a história - acont ecimentos do dia-a-dia, lembranças familiares, tradições,…

necessário que o profissional tenha muita paciência e compreensão para que a criança autista possa aprender, pois ela sempre se encontra distante do seu mundo externo, cabendo ao professor ter determinação para que ele possa compreender determinada lição. Sabemos que o trabalho com crianças autistas é uma tarefa complexa, devido à falta de investimentos e implementação de um sistema eficaz, onde tenha o incentivo de cursos capacitores para os educadores. De acordo com BORALLI…

experiências, de que falam as recordações-referências constitutivas das narrativas de formação, contam não o que a vida lhes ensinou, mas o que se aprendeu com a experiência nas circunstâncias da vida”. Acredito que tudo que passamos, de alguma forma, é uma lição. Assim, busco escolher lições que julgo ser melhores para o meu desenvolvimento como ser humano que infinitamente busca amar e ser amado. Aponto aqui alguns pedaços de minhas memórias que, por algum motivo (o qual desconheço)…

textos didáticos, ou “paradidáticos”, ambos de caráter utilitário, cuja função essencial é sempre transmitir informações, conceitos, ensinamentos e lições? A primeira bifurcação aponta, portanto, para caminhos distintos: um, utilitário, leva à lição, à informação, à doutrinação e ao conhecimento científico; outro, motivado esteticamente, leva à ficção e à arte. Falar, por outro lado, em uma literatura “infantil” é antever um grupo determinado de leitores, com contorno próprio e,…

profissional, deve contemplar dois elementos importantes: amorosidade e didática. O primeiro definido como a capacidade afetiva do profissional ou familiar exercer as atividades de desenvolvimento educacional, ou seja, desenvolvê-las com carinho, amor, atenção, humildade e responsabilidade – segundo Içami Tiba (2006, p.71) um professor sem sentimentos exerce sua função como um computador. O mestre é um computador que possui sentimentos e afeto. Amorosidade pode ser desenvolvida…

Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas pausas, suas dúvidas, suas incertezas. A interação professor aluno ultrapassa os limites profissionais, escolares, do ano letivo. É uma relação que deixa marcas, seja ela de amor ou de tristeza, pois deve-se buscar sempre a afetividade e o dialogo como forma de uma boa construção do espaço escolar. 2. A FAMILIA E SUAS RELAÇÕES COM A ESCOLA. A escola como a família, nos dias atuais, procura tornar a…