MEMÓRIAS

MEMÓRIAS: DA PRÁTICA PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Agueda Aime Nascimento1

Resumo
Este Memorial apresenta, de forma discursiva, o percurso de minha formação numa perspectiva histórica, contando a trajetória docente e as dificuldades encontradas durante esse percurso, uma análise das atividades acadêmicas que desenvolvi ao longo do período de formação e na atuação profissional.
Relato como esse processo de formação reverteu-se numa tomada de consciência sobre o meu papel como educadora, as modificações que essa prática reflexiva irá instigar em meu dia a dia com os alunos e as perspectivas futuras de desempenho nas aulas.

Palavras- chave: Formação Profissional; Dificuldades; Reflexão; Transformação.

Este memorial apresenta minha vida na prática, como aluna EAD, meus percursos vividos/assumidos, minhas experiências e dificuldades encontradas durante o trajeto. Ser aluna exigiu-se separar situações do cotidiano educacional, pessoal e profissional. Segundo Josso (2004, p. 43), “As experiências, de que falam as recordações-referências constitutivas das narrativas de formação, contam não o que a vida lhes ensinou, mas o que se aprendeu com a experiência nas circunstâncias da vida”.
Acredito que tudo que passamos, de alguma forma, é uma lição. Assim, busco escolher lições que julgo ser melhores para o meu desenvolvimento como ser humano que infinitamente busca amar e ser amado.
Aponto aqui alguns pedaços de minhas memórias que, por algum motivo (o qual desconheço) afloraram partes mais do que outras, no minuto em que me questionava, pensava sobre minha trajetória de vida, minhas escolhas.
Focalizo este memorial nas minhas vivências educacionais e experiências profissionais. Neste sou sujeito e objeto de pesquisa. Sujeito enquanto investigo-me, procuro saber mais sobre o que lembro. Objeto quando me “ouvia”, sendo ao mesmo tempo um instrumento de transmitir e receber a memória que é de “alguém” (eu), um meio de que esse alguém (eu) se valia para