Psicopedagogia Tdah Estudo De Caso

me pareceu tão presente me passando muitos conhecimentos. Um agradecimento em especial à minha tutora de sala Maria Benedita Jubainsk, por toda colaboração e compreensão. RESUMO O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO GERAL APRESENTAR UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA. JUSTIFICA-SE A INTENÇÃO DO TRABALHO, POIS, A ÁREA DA EDUCAÇÃO NEM SEMPRE É CERCADA SOMENTE POR SUCESSO E APROVAÇÕES. MUITAS VEZES, NO DECORRER DO…

RESUMO O presente estudo teve o objetivo mostrar os conceitos acerca da dislexia, como ela ocorre, quem ela atinge e suas consequências no processo ensino/aprendizagem, com base na análise e interpretação de dados e informações coletadas em material bibliográfico levantado para a pesquisa. O referido estudo apresentou como método de abordagem a perspectiva qualitativa, pois dá ênfase a vida das pessoas, ou seja, o processo de pesquisa é mais importante que o produto final, o estudo…

.....31 Capítulo 3: Fracasso escolar e a Intervenção da Psicopedagogia 3.1- O fracasso escolar como um sintoma da criança.........................35 3.2- O fracasso escolar dentro de olhares interdisciplinados............37 3.3- O fracasso escolar sob uma visão da psicologia.........................37 3.4- O fracasso escolar sob uma visão social e Institucional.............38 3.5- A contribuição da psicopedagogia no contexto escolar..............42 Considerações Finais

aplicada teve uma investigação de cunho qualitativo fenomenológico, pois se preocupou com a descrição direta da experiência tal como ela é. A observação assistemática e a entrevista estruturada foram os instrumentos de coleta de dados utilizado no estudo de caso. Palavras-chave: Escolas Inclusivas. Surdo. Adaptação escolar. 1.INTRODUÇÃO A educação no Brasil passa por grandes e significativas transformações com o gerenciamento de políticas voltadas a uma nova realidade social.…

PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA Karla Kristine Galvão Ab da Gama O método fônico na dificuldade de aprendizagem. São Paulo 2014 Karla Kristine Galvão Ab da Gama O método fônico na dificuldade de aprendizagem. Monografia entregue à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia, junto ao curso de Pós Graduação “Lato-Sensu” em Psicopedagogia,…

........................................................................................................ ......16 1.2 Plano de trabalho e métodos.....................................................................................17 1.2.1 Tipo de estudo........................................................................................................17 1.2.2 Local.......................................................................................................................17…

de habilidades e dificuldades. Assim, além dos capítulos com recomendações gerais e específicas de inclusão, o leitor encontrará um capítulo com os princípios e práticas da Neurociência da Educação, uma nova área do conhecimento cujo objeto de estudo é “a arte cientificamente fundamentada de ensinar”. Outro objetivo da Cartilha foi prover recomendações objetivas e passíveis de implantação na diversidade da realidade das escolas Brasileiras. Para tanto, as recomendações foram…

.......................................... 15 6.2 TERAPIA FAMILIAR SISTÊMICA ................................................................... 16 7 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E ATIVIDADES PREVISTAS ..................... 20 8 ESTUDO DE CASO ........................................................................................ 23 8.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ........................................................................ 23 5 1 1.1 INTRODUÇÃO …

de aprendizagem, principalmente da língua escrita (ZORZI, 2000). Porém, esta situação não se restringe à realidade brasileira, apresentando-se como um grande problema para os educadores de todo o mundo. Mesmo em países mais desenvolvidos, como é o caso dos Estados Unidos, estima-se que, no mínimo, 20 a 30% dos jovens estudantes têm dificuldades acima da média para tal aprendizagem (LYON, 1999). Em relação ao Brasil, como aponta Zorzi (2003), considerando-se dados publicados pelo INEP (2002), uma

CAPITULO 1 - A aprendizagem como objeto de estudo...........................................10 1.2) Teorias da aprendizagem ................................................................................11 1.2.2) O que é aprendizagem.....................................................................................12 CAPITULO 2- Breve histórico do estudo da dificuldade de aprendizagem..............13 2.1) Dificuldades de aprendizagem .......