Psicopedagogia Sindrome De Asperger

do Autismo 12 Legislação e Autismo 13 Trabalho e Vida Futura 14 Para que Floresça o Mais que Humano em Nós Anexo A - Critérios Diagnósticos para Transtorno Autista - DSM-IV-TR (299.00) Anexo B - Critérios Diagnósticos para Transtorno de Asperger - DSM-IV-TR (299.80) Anexo C - Critérios Diagnósticos para Transtorno de Rett - DSM-IV-TR (299.80) Anexo D - Critérios Diagnósticos para Transtorno Desintegrativo da Infância DSM-IV-TR (299.10) Anexo E - Critérios para Diagnóstico…

escolares, percebendo a necessidade de uma reflexão sobre o processo de inclusão. O presente estudo foi planejado a partir dessa prática e inspirados em três pesquisas recentes, realizadas com diretores de instituições educacionais9; alunos com síndrome de Asperger matriculados em escolas regulares10 e grupos de pais de alunos de escolas regulares11; sendo estudantes com e sem necessidades especiais, na Pensilvânia, Inglaterra e em São Paulo, respectivamente (Quadro 1). Foi tomado por…

abordar o atendimento à criança com necessidades especiais sem levar em conta a questão pedagógica. Tais crianças precisam de instruções claras, precisas e o programa deve ser basicamente funcional, ou seja, vinculado de forma direta com o portador da síndrome. Debater este tema é de primordial importância e o melhor resultado está associado à motivação em comprovar que essas crianças conseguem se relacionar com a sociedade. METODOLOGIA O presente trabalho será baseado no…

existentes até hoje.” (JOSÉ RAIMUNDO FACION). Ao compreender o que é o autismo percebemos que estamos vivendo um momento de tomada de decisão, em que não adianta mais as pessoas ignorarem as necessidades dos portadores de autismo e outras síndromes e a importância de sua inserção social. Se ainda não conseguimos avançar, é porque pesam muitas dúvidas e desencontros de como diversos profissionais podem contribuir para que a proposta de inclusão social desses indivíduos possa ser…

Educadora dá dicas para desenvolver a psicomotricidade fina com alunos autistas Cerca de dois milhões de pessoas são autistas no Brasil, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A síndrome é caracterizada principalmente por dificuldades em estabelecer as relações interpessoais. Pode-se entender o diagnóstico como um distúrbio do desenvolvimento, uma deficiência nos sistemas que processam a informação sensorial recebida, que faz com que a criança reaja a alguns estímulos

COMUNS Tão logo feito o diagnóstico, além da criança ser encaminhada a uma unidade de saúde com equipe multidisciplinar (serviço social, neurolo­gia, pediatria do desenvolvimento, psicologia, fonoaudiologia, fisioterapia, terapia ocupacional, psicopedagogia e pedagogia hospitalar), ela deve ser encaminhada à Educação Infantil, que é a modalidade oferecida a crianças de zero a cinco anos de idade pelas Secretarias Municipais de Educação. Se a Educação Infantil é importante para uma…

colaboradores. -Brasília: Presidência da República, Secretaria Especial dos Direitos Humanos, Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, 2005. 260 p.: 26,5 cm. 1. Deficiência 2. Deficiência mental 3. Autismo 4. Síndrome de Asperger 5. Síndrome de Rett I. Título II. Brasil. Presidência da República, Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência . CDD - 616.8588 Apresentação Uma das…

familiares de alunos. 2. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA: 2.1. NÚCLEO DA DIREÇÃO: 2.1.1. DIRETOR DE ESCOLA: - Rosana de Fátima Ferreira - Qualificação Profissional – Pedagogia com Administração Escolar e Pós-Graduação em Psicopedagogia. Situação Funcional – Efetiva. 2.2. NÚCLEO TÉCNICO-PEDAGÓGICO: 2.2.1. COORDENADOR: - Daniela Fernandes da Luz Silvério - Qualificação Profissional – Pedagogia Plena e Pós-Graduação em Educação Especial - DM…

trazer os pais para a escola; Princípio - Apoio do Serviço Especializado – nesse princípio aponta a importância do trabalho sintonizado entre a escola e os profissionais das áreas de Psicologia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Psicopedagogia etc, que atendem as crianças com deficiências, para o acompanhamento e o direcionamento das ações didáticas com elas. A tender a todos os princípios tem sido a meta de muitas escolas, porém é um desejo a ser conquistado…

por um repertório de interesses e atividades restrito e estereotipado. Essas anomalias qualitativas constituem uma característica global do funcionamento do indivíduo (CID -10, p.246). Incluem-se nesse grupo além do Autismo: Síndrome de Rett; Transtorno ou Síndrome de Asperger; Transtorno Desintegrativo da Infância; Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação. 1.2 DEFINIÇÃO DO AUTISMO: O autismo é uma palavra de origem grega (autós), que significa por si mesmo. O…