Psicopedagogia No Ensino Superior

MACEIÓ/AL 2010 MAIRA LISBOA VÉRAS PAES COMPUTADOR E INTERNET: EFEITOS NEGATIVOS À CRI@NÇ@ E AO @DOLESCENTE FACULDADES DO AGRESTE - FAGRE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MACEIÓ/AL 2010 MAIRA LISBOA VÉRAS PAES COMPUTADOR E INTERNET: EFEITOS NEGATIVOS À CRI@NÇ@ E AO @DOLESCENTE _______________________…

minha mãe Maria Nadir, possuíam poucas condições, mas ainda assim sempre buscaram oferecer para os filhos o melhor, com atenção especial na área educacional, principalmente meu pai, que tinha como realização pessoal ver os filhos formados em nível superior. Busco enfocar a influência do meio e principalmente do meu pai na construção da minha identidade profissional. Comecei a estudar aos seis anos de idade, um pouco tarde, pela dificuldade de morar em seringal longínquo, no caso…

teoria é muito bem aplicada na psicopedagogia. O Cone Invertido permite a observação do funcionamento de um grupo por seis vetores. Esses vetores indicarão em qual etapa está o grupo, como ele está evoluindo. “O nome Cone Invertido deriva de sua representação gráfica que indica, segundo SAIDON, citado por BAREMBLITT (1986), na sua parte superior, os elementos manifestos pelo grupo e em sua parte inferior, as fantasias latentes do grupo.“Barbosa, p. 163 A Psicopedagogia no âmbito da…

APRENDIZAGEM: ASPECTOS TDAH BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2014 REGINA STELLA MENDONÇA CERRATO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ASPECTOS TDAH Relatório de Estágio apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia com convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade de Pós-Graduação Ltda. BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

PSICOPEDAGOGIA: O BRINCAR E APRENDER DE CRIANÇAS NA CLASSE HOSPITALAR CONCEIÇÃO, Núbia Evaristo.[1] HORA, Genigleide Santos[2] RESUMO O objetivo do trabalho foi analisar a importância do brincar durante as atividades de aprendizagem desenvolvidas com crianças portadoras de doenças graves, como o câncer, para alcançar este resultado, fiz um Estágio Clínico Hospitalar na Classe da Casa do Grupo de Apoio da Criança com Câncer (GACC) de Itabuna/BA, no…

genitais. Denomina-se fase fálica porque o pênis (=falo) é o principal objeto de interesse da criança de ambos o sexo, na menina o clitóris é o correspondente feminino do pênis. PERÍODO DE LATÊNCIA – Corresponde ao primeiro período de escolarização do ensino fundamental que antecede a adolescência. Essa fase é mera conseqüência lógica da situação edipiana vivida anteriormente como desenvolvimento dos papeis sexuais resultante da identificação da criança com o pai ou com a mãe e da…

importância do diagnóstico psicopedagógico dos alunos, para estabelecer parâmetros de reconhecimento da diversidade de inteligências e construir uma metodologia de ensino/aprendizagem de alta qualidade. 2 – INTRODUÇÃO O tema das Inteligências Múltiplas tem despertado interesse em estudiosos da psicologia, da pedagogia e da psicopedagogia, por representar um avanço considerável na concepção do aluno por parte de quem o avalia. Desde que tive contato com o assunto, no primeiro ano do…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO PSICOPEDAGOGIA EDUCAÇÃO E SAÚDE: AMPLIANDO AS POSSIBILIDADES DA PSICOPEDAGOGIA JOSEANE TEIXEIRA MACIEL ROSÂNGELA OBERTO RODRIGUES ROSELAINE ALVES DA SILVA VERENICE MARIA HENDLER TORRES 2009 JOSEANE TEIXEIRA MACIEL ROSÂNGELA OBERTO RODRIGUES ROSELAINE ALVES DA SILVA VERENICE MARIA HENDLER PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL – 753 EDUCAÇÃO E SAÚDE: AMPLIANDO AS POSSIBILIDADES DA PSICOPEDAGOGIA Trabalho de…

ACARAÚ-IVA CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA FRANCISCO GEORGIO FERREIRA O PSICOPEDAGOGO E A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA. MARTINÓPOLE/CE 2013 FRANCISCO GEORGIO FERREIRA O PSICOPEDAGOGO E A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA. Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação do Instituto de Estudos e Pesquisas do Vale do Acaraú – IVA, como requisito à obtenção do título de pós- graduado em Psicopedagogia.…

reconhecimento de que a educação, ou melhor, a relação de ensino – aprendizagem é um processo complexo e seu impacto no desenvolvimento humano exige que se considere a globalidade e a diversidade das práticas educativas em que o ser humano se encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam e que precisam ser considerados e explorados para que haja êxito no processo ensino aprendizagem. Através de suas diversas teorias, a…