Psicopedagogia Musical

......................................................................... 55 Conteúdos ................................................................................................................................................... 57 O fazer musical ........................................................................................................................................ 57 Crianças de zero a três anos .............................................................................

formulários impressos especificamente: 1º. Professores de língua portuguesa do ciclo II do ensino fundamental 2º. Alunos do ciclo II do ensino fundamental 3º. Profissionais da área de RH - recrutamento e seleção 4º. Profissionais da área de educação musical Para primeira pesquisa, com o intuito de diagnosticar dificuldades para os alunos no processo de produção e interpretação textual, indagamos a 30 docentes sobre suas percepções sobre o assunto: “Professor (a), você identifica em…

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DIFICULDADES DE LEITURA: A QUESTÃO DA DISLEXIA PARANAGUÁ 2009 INSTITUTO SUPERIOR DO LITORAL DO PARANÁ ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA nononononnoono DIFICULDADES DE LEITURA: A QUESTÃO DA DISLEXIA Monografia apresentada como pré-requisito para obtenção do título de Especialista em…

música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas Bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. “A experiência da beleza tem de vir antes”. Rubem Alves 5 DEDICATÓRIA ANDRÉIA SOUSA HOFFMANN Aos meus pais Altair Hoffmann e Mª Lindalva, à minhas irmãs Patrícia e Gabriela, minha sobrinha Layane e meu…

em nível médio com habilitação específica em Educação Infantil ou Curso pós–médio com habilitação específica em Educação Infantil ou Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitação específica em Educação Infantil. Superior c/ pós-graduação em Psicopedagogia e registro profissional. 44 horas 44 horas 20 horas 1.109,00 1.269,00 2.632,00 12 20 01 104 PAJEM 44 horas 1.109,00 60 105 PSICOPEDAGOGO 20 horas 2.632,00 05 1/25 Código EMPREGO REQUISITOS

pessoas ter Sucesso, Pessoal, Profissional e Financeiro. O tempo passou, persisti no meu processo de desenvolvimento pessoal e profissional, me especializei em Psicopedagogia, lancei Cursos Online tanto de Educação Pessoal quanto Profissional, atualmente trabalho com 2 turmas do Curso de Pedagogia, estou especializado em Psicopedagogia e me especializando em Psicologia Organizacional (graduação e 2 pós a distância), sou Palestrante Online (algo antes impensado), Autor de Livros e…

professores. A RELAÇÃO ENTRE O APRENDER E O BRINCAR: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Mirtes França Apaz Clério Cezar Batista Sena Joicy Midiã Figueiredo Macedo Matheus Soares 1 Especialistas em Psicopedagogia e Educação Especial Inclusiva: E-mail: mirtesapaz@hotmail.com, matheusoares11@hotmail.com, joicynha_pandora@hotmail.com. 1 Mestre em Educação: Psicologia da Educação. E-mail: cezar.sena@hotmail.com Resumo …

pessoas manifestarem as mais distintas habilidades de produzir coisas úteis. Cada uma destas habilidades requer um tipo de inteligência diferente. Ele identificou oito inteligências, caracterizadas como: Lógico-matemática Lingüística Espacial Musical Corporal sinestésica Interpessoal Intrapessoal Naturalista Para Gardner (1995) todos nós temos parcelas expressivas de cada uma destas inteligências. Mas não se fecha o campo de suas descobertas. Inclusive já menciona-se uma…

Universidade Federal do Ceará Centro de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Faculdade de Educação Departamento de Fundamentos da Educação Curso de Especialização em Psicopedagogia EXPERIÊNCIA CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRIANÇAS DO PERÍODO SENSÓRIO-MOTOR AO PRÉ-OPERATÓRIO E SUA RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA. Ana Paula Raupp Pereira Fortaleza – Ceará 2005 Relação entre experiência curricular na Educação Infantil

música que favorecem a conexão cultural dela neste ambiente conhecendo e se apropriando de sonoridades características do lugar onde vive. Assim, bebês e crianças maiores quando chegam às instituições de Educação Infantil, já possuem um repertório musical do qual fazem parte sons familiares, músicas e canções entoadas pelas pessoas que conhecem. Nas instituições de Educação Infantil, novos sons e repertórios passarão a fazer parte do mundo dos bebês e das crianças. O educador tem papel…