Psicopedagogia Musical

que sejam, estão nos mais diversos meios de comunicação (rádio, cd, internet, dentre outros). Através de recursos tais como: som, CD, material impresso possibilitou-se aos discentes participantes a realização de leituras e interpretações de letras musicais e produção de paródias. Teve grande importância no processo de interpretação, de produção alfabetização e do letramento, além do aprimoramento da habilidade de criação e produção de textos. Percebeu-se que a mídia “música” como…

lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Sugere que a escola deve oportunizar a convivência com os diferentes gêneros, apresentando novos estilos, proporcionando uma análise reflexiva do que lhe é apresentado, permitindo que o aluno se torne mais crítico. Também aborda a questão da Inteligência Musical, apresentada por Howard Gardner (1995) na teoria das…

SANTA CECÍLIA – UNISANTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO "LATO SENSU" EM PSICOPEDAGOGIA REGIANE RIGONI TAVARES VISÃO DIAGNÓSTICA DA INCLUSÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR Santos – S.P. Fevereiro / 2.009 VISÃO DIAGNÓSTICA DA INCLUSÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Pós-Graduado (lato sensu) em Psicopedagogia à Universidade Santa Cecília, sob a orientação do…

fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal”(RCNEI; vol 1, 1996 , p.39) O estágio foi acompanhado pela professora Raphaella Jacob da Silva de 28 anos , formada em Pedagogia na Faculdade Campos Salles no ano de 2008 e pós graduada em Psicopedagogia na mesma faculdade. A professora se mostrou bem preparadas e confortável na posição, tendo a experiência de trabalhar anteriormente em creches e berçários. Ela se relaciona bem com as crianças, demonstra amor pelo que faz e…

dentro de uma instituição pré -escolar, foram analisados os seguintes aspectos: a formação docente para a prática musical, os subsídios que os profissionais estão recebendo para atuar com a música na Educação Infantil e os recursos materiais e pedagógicos de que a escola dispõe para consolidar este trabalho. Tornou-se, portanto, necessário entender as ações que fomentam as práticas musicais na Educação Infantil, bem como investigar como estas ações se inserem nas leis e nos…

introdução à leitura musical, a partir dessa base nós mostramos as cordas do violão e orientamos os alunos na forma de pensar nas cordas (contá-las de baixo pra cima, por exemplo). Ensinamos também como ler a cifra dos acordes e o como formar o acorde no braço do violão, utilizando um sistema onde temos o desenho do braço com as cordas onde indicamos um dedo específico, uma corda específica e numa casa específica. Explicamos aos alunos que era uma forma de batalha naval musical. Afim de…

gustativos, auditivos ou cinestésicos. No caso de um aluno de trompete, este pode ouvir o professor a tocar um exercício de flexibilidade (audição) e repetir, ou mesmo quando tem que ler uma partitura, descortina símbolos e padrões, neste caso, musicais. Podem ainda existir outros estímulos, como os usados para surdos e mudos, nomeadamente luz e sombra. Davis Marr divide em 3 fases o processo de interpretação de estímulos visuais, que os diferencia por dimensão, concavidades, saliências…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA O AUTISMO E A PSICOPEDAGOGIA Por: Daiana Baraúna dos Santos Orientadora Prof. Simone Ferreira Rio de Janeiro 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA O AUTISMO E A PSICOPEDAGOGIA Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Pós Graduação em Psicopedagogia. Por: Daiana Baraúna dos Santos …

A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CAIEIRAS 2012 FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA PSICOPEDAGOGIA ISTITUCIONAL A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CAIEIRAS 2012 Paginas: 40 ou mais Monografia apresentada como exigência do curso de pós-graduação (lato sensu)

FACULDADE MONTENEGRO - FAM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MONOGRAFIA JOGOS PARA A ESTIMULAÇÃO DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS MARANHÃOZINHO-MA 2011 ESTER CÂNDIDO DE OLIVEIRA JOGOS PARA A ESTIMULAÇÃO DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS Monografia apresentada à Universidade Montenegro, parcial para a obtenção do título de especialista de Pós-Graduação latu senso em Psicopedagogia Institucional. PROFESSORA ESPECIALISTA TATIANA SUELY RIBEIRO LOPES MARANHÃOZINHO -…