Psicopedagogia Musical

enfrentar o mundo. Por fim, esta pesquisa tem como uma das suas intenções, unir a Psicopedagogia e a Psicomotricidade, não só para testes psicomotores, mas como solução para os problemas de aprendizagem, que sabemos que estão intimamente ligados à déficits psicomotores, mas às vezes preferimos ignorá-los e resolve-los com papel e caneta. Palavras chave: Integração, Psicomotricidade e Psicopedagogia Abstract

Redação, na Câmara dos Deputados Federais, para ser aprovada. Enquanto isso, a formação do psicopedagogo vem ocorrendo em caráter regular e oficial em cursos de pós-graduação oferecidos por instituições devidamente autorizadas ou credenciadas. A psicopedagogia surgiu da necessidade de melhor compreensão do processo de aprendizagem, comprometido com a transformação da realidade escolar, na medida em que possibilita, mediante dinâmicas em sala de aula, contemplar a interdisciplinaridade,…

na Educação Infantil além de ser facilitadora do processo ensino-aprendizagem, pode também ampliar o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento e uso não deve ser privilégio de poucos. 1. Conceito de música: A música é algo que está sempre associada à cultura e às tradições de um povo e de sua época, ao longo do tempo as preferências musicais da população podem mudar constantemente, isso acontece devido ao desenvolvimento tecnológico e a…

APRENDIZAGEM: DIFERENÇAS QUE FAZEM TODA DIFERENÇA À LUZ DA PSICOPEDAGOGIA UNIVERSIDADE SÃO MARCOS SÃO PAULO – 2007 DANIELA RUIZ DE MENDONÇA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO X DESINTERESSE NA APRENDIZAGEM: DIFERENÇAS QUE FAZEM TODA DIFERENÇA À LUZ DA PSICOPEDAGOGIA Monografia apresentada ao Curso de Especialização lato-sensu em Psicopedagogia da Universidade São Marcos,…

MARCONDES, M. A. Enciclopédia da música brasileira. SÃO PAULO: Publifolha. 2000. 887 p. KOELLREUTTER, J. Por uma nova teoria da música, por um novo ensino da teoria musical. IN: Cadernos de Estudo, educação musical n° 6. Belo Horizonte. 1997. KOELRREUTER, H. J. Harmonia Funcional. Editora Ricordi GAINZA, V - Estudos de psicopedagogia musical. São Paulo. Summus. 1988. FUX, Johann Joseph. O estudo do contraponto (do Gradus ad Parnassum). HINDEMITH, Paul. Treinamento Elementar para…

UVA – UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ Desenvolvimento Cognitivo - Teoria das Inteligências Múltiplas – Aluno(a): Maria Lauriene Maciel Lima Curso: Psicopedagogia (Pós-graduação) Profº: Aécio Feitosa Setembro – 2012 Fortaleza - Ceará HOWARD GARDNER TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 1. Howard Gardner e a Inteligência Howard Gardner é um psicólogo norte-americano nascido em 1943, em Scraton, Pensilvânia. Atualmente é professor da Cognição e Educação junto

de Arte. As pesquisas de vários campos das ciências humanas sobre o desenvolvimento da criança e sobre o processo criado, sobre a arte e outras culturas. Na confluência da antropologia, filosofia, psicologia, psicanálise, critica da arte, da psicopedagogia e das tendências estéticas surgiram princípios inovadores para o ensino de artes plásticas, musica, teatro e dança que valorizam a livre expressão e a sensibilização para a experimentação artística visando o potencial criador. A…

......................................................................20 2.2 A psicopedagogia e sua atuação no contexto escolar..............................................22 CAPÍTULO III 3.1 Intervenções da psicopedagogia, frente às dificuldades no processo de ensino aprendizagem..................................................................................................................25 3.2 A psicopedagogia e sua atuação no contexto…

intenso instrumento pedagógico a ser usado na Educação Infantil. Segundo Wilhems apud Gainza: Todos os aspectos ou subsídios da música reportam a um aspecto do homem em particular, o qual movimenta exclusivamente ou mais veementemente: o compasso musical leva ao movimento do corpo, a harmonia instiga a afetividade; colabora ativamente para a asseveração ou para a restauração da ordem da mente no ser humano (GAINZA, 1988). Este estudo traz como objetivo, compreender o espaço e as…

sócio-afetivo da criança. Na educação, eles podem não apenas servir como experiência estética, mas também como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música e a dança são um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Sugere que a escola deve oportunizar a convivência com os diferentes gêneros, apresentando novos estilos,…