Psicopedagogia Institucional Ludico

requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Orientador: Prof. Breno Rosostolato São Paulo 2011 RITA DE CÁSSIA FERREIRA MONTELA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS no aprendizado de matemática Nos primeiros anos DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Faculdade Monte Alto – FMA, requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Orientador: Prof. Breno…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ ALZENIRA VIEIRA DA SILVEIRA SARA JÉSSICA MATOS PEREIRA CARDOSO O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS ESTRATÉGIAS LÚDICAS DESENVOLVIDAS EM UMA CRECHE MUNICIPAL DE TERESINA - PI TERESINA 2013 ALZENIRA VIEIRA DA SILVEIRA SARA JÉSSICA MATOS PEREIRA CARDOSO O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS ESTRATÉGIAS LÚDICAS DESENVOLVIDAS EM UMA CRECHE MUNICIPAL DE TERESINA - PI…

Acadêmica: Ilza Helena Valgas Lima FINOM Município: Paracatu Encaminho à Coordenação da FINOM a Monografia do Curso de Pedagogia. Título da Monografia: A RELAÇÃO ENTRE JOGOS E BRINCADEIRAS E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE SEIS E SETE ANOS Tema: O lúdico na educação infantil Palavra-chave: ludicidade, jogos e brincadeiras, alfabetização. O presente trabalho monográfico intituladoA RELAÇÃO ENTRE JOGOS E BRINCADEIRAS E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DE SEIS E SETE ANOSteve como…

............................................... |29 | |4.5 -Avaliação.....................................................................................................................|30 | |4.5.1 - Da Avaliação Institucional.................................................................................. |30 | |4.5.2 - Da Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem.............................................. …

de lugar (embaixo, em cima) *formas geométricas ESTRATÉGIAS: *desenvolver atividades que auxiliem os alunos a possibilidade de assimilar conjuntos e quantidades, podendo assim adquirir noções numéricas por meio de jogos *jogos educativos e lúdicos para desenvolver as tarefas no aprendizado de matemática: blocos lógicos, bingo das cores, bingo de formas geométricas, jogo da memória, entre outros * (materiais que auxiliem na contagem como: palito de sorvete, tampas de…

abordagens pedagógicas Existem diversas definições sobre a dislexia, porém para fundamentarmos este trabalho vamos utilizar as concepções adotadas por Johnson & Myklebust (1991) e as de Moraes (2003), por serem estas as mais aceitas dentro da psicopedagogia. Dislexia auditiva: “[...] caracteriza-se pela dificuldade em distinguir semelhanças e diferenças entre sons acusticamente próximos; em perceber sons no meio de palavras; em análise-síntese, memória e seqüências auditivas.”…

.....31 Capítulo 3: Fracasso escolar e a Intervenção da Psicopedagogia 3.1- O fracasso escolar como um sintoma da criança.........................35 3.2- O fracasso escolar dentro de olhares interdisciplinados............37 3.3- O fracasso escolar sob uma visão da psicologia.........................37 3.4- O fracasso escolar sob uma visão social e Institucional.............38 3.5- A contribuição da psicopedagogia no contexto escolar..............42 Considerações Finais

estudos e discussões me possibilitaram desconstruir conceitos acerca das competências de leitura e escrita; do livro didático, da avaliação, da organização do tempo pedagógico, do planejamento de ensino, do uso da biblioteca, da importância do lúdico em sala de aula e dos modos de falar e escrever. Assim, foi possível rever alguns pensamentos teóricos, confrontando o ensino tradicional e construtivista de modo a perceber suas implicações nas práticas de alfabetização e letramento…

estimular a comunidade escolar e local em busca da melhoria da qualidade do ensino e do acesso à escola. - Corpo Docente – números de professores: 14 Formação: - Pedagogia – todos já concluíram - Pós-graduação – Especialização em Psicopedagogia – 8 já concluíram e 6 estão cursando - Profissionais de Apoio (Nutricionista, Psicologo, Dentista, Fonoaudiologo, Enfermeiro, Assistente Social ou outro): número: Especificar: O Setor de Merenda Escolar (SEMAE) possui…

como: fraturas no processo de aprendizagem, distúrbios, problemas, sintomas, fracasso escolar, dificuldades, insucesso, aprendizagem mal sucedida, não aprender e não aprendizagem. Estudiosos têm argumentado que investir em atendimento clínico ou institucional ao aluno com tais dificuldades teve-se uma significativa ampliação do trabalho para o psicopedagogo. Pode-se constatar, nesses anos, o aumento de clínicas de atendimento psicopedagógico, como também expansão por parte dos graduados…