Psicopedagogia Institucional Aplicada

pois revelam a forma como a educação é percebida e construída pelos diversos atores do cenário educacional. Nesta perspectiva, procura-se conhecer a queixa escolar na cidade de Porto Velho (RO), por meio dos prontuários do Serviço de Psicologia Aplicada (SPA) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Foram analisados 634 prontuários, entre os anos de 1993 e 2006. Os prontuários foram analisados pela categorização de Souza (1997), acrescentando uma categoria (causa apontada pelos…

psiquiatria destina-se a pessoas que não falam português, refugiados e surdos. Suas áreas de pesquisa são: Psicoterapia, Religião e "Cultura brasileira e psicopatologia". Atuação Profissional: Universidade de São Paulo, USP, Brasil. (Vínculo institucional). 1998 - Atual Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Associado. Atividades: 2001 - Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Medicina, Departamento de Psiquiatria. Projetos de pesquisa…

INTRODUÇÃO A PSICOPEDAGOGIA - 01. Fundamentos da Psicopedagogia A Psicopedagogia enquanto campo de estudo que tem como objeto os problemas de aprendizagem, preocupa-se com a aprendizagem em toda sua extensão, entendendo esta como um processo intrínseco na educação. Percebe-se que o surgimento da Psicopedagogia seguido por Kiguel nasce “na fronteira entre a Pedagogia (Pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. A pedagogia estuda diversos temas

para a Secretaria de Educação do Paraná e a Fundação da Criança, do Adolescente e da Integração do Deficiente da Secretaria Especial da Solidariedade Humana, do Governo de Goiás. Nesse mesmo período, ministrou cursos e palestras sobre a inclusão aplicada ao mercado de trabalho, educação, meio físico, lazer, desporto, artes e mídia, para várias centenas de órgãos públicos, empresas e organizações não-governamentais em todo o Brasil. O autor descreve a batalha contra a exclusão a que…

de funcionabilidade. Os relacionamentos e as emoções são considerados importantes, mas a proposta básica é trabalhar habilidades específicas que a pessoa precisa adquirir para aprender e viver em sociedade, podendo ser a análise do comportamento aplicada (ABA). A análise do comportamento tem o comportamento como objeto de estudo independentemente da espécie a que o outro indivíduo que se comporta pertence. A espécie humana é tida como um produto da natureza e um fenômeno histórico, o que implica

que constitui-se em um distúrbio específico do ensino da Matemática, com a incumbência de identificar como acontece a aprendizagem e quais as condicionantes que incidem o alcance desse Especializanda do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da UniEvangélica de Anápolis-GO. 2 Orientadora do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). 1 V ENAPE – As políticas educacionais no Brasil: desafios e propostas a partir do PNE 1 Universidade Estadual de Goiás -…

Em geral, pensa-se “fracasso escolar” como dificuldades de aprendizagem, ou como falta de competências ou habilidades por parte do aluno. Mas na realidade, o fracasso escolar envolve muitos fatores, tais como institucionais, culturais e sociais. No que é pertinente aos fatores institucionais, percebemos que algumas formas e normas de excelência conduzem o aluno ao denominado fracasso, tendo como um dos principais pontos a arbitrariedade da escola, sendo que o nível de exigência…

pressupõe atividades pedagógicas efetivadas em um ambiente institucional de trabalho, reconhecido por um sistema de ensino, que se concretiza na relação interinstitucional, estabelecida entre um docente experiente e o aluno estagiário, com a mediação de um professor supervisor acadêmico. Deve proporcionar ao estagiário uma reflexão contextualizada, conferindo-lhe condições para que se forme como autor de sua prática, por meio da vivência institucional sistemática, intencional, norteada…

escolar foi a culpada pela existência do fracasso. Na percepção de PATTO (1999): ...aponta para a necessidade de se quebrar o estigma de que o fracasso é culpa do aluno ou de sua família e alerta para a proporção muito maior dos determinantes institucionais e sociais na produção do fracasso escolar do que problemas emocionais, orgânicos e neurológicos, rompendo, portanto, com as visões psicologizantes, da carência cultural e das dificuldades de aprendizagem. (PATTO, 1999 apud…

Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional VÍVIAN DE SOUZA LIMA CORREIA Dificuldade na aprendizagem da leitura dos alunos do 2° ano do Ensino Fundamental I VITÓRIA DA CONQUISTA SETEMBRO, 2011. VÍVIAN DE SOUZA LIMA CORREIA Dificuldade na aprendizagem da leitura dos alunos do 2° ano do Ensino Fundamental I Monografia apresentado ao Curso de…