Psicopedagogia E Afeto

adolescente ou adulto, podem contribuir para o sucesso na aprendizagem do mesmo com incentivo às capacidades através do afeto que, por sua vez, eleva a autoestima, pois tais instituições devem proporcionar condições saudáveis ao indivíduo, dando-lhe uma vida feliz e saudável especialmente no âmbito emocional e segurança diante das adversidades do cotidiano. Além disso, dar-lhe respeito, afeto e ensinar o mesmo a amar e respeitar seu próximo. Metodologia Este trabalho trata, à princípio,…

APRENDIZAGEM, NO SEU DESPERTAR PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. OBJETIVOS: Apresentação de monografia à Universidade Federal Rural do Estado do Rio de Janeiro como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Psicopedagogia e Orientação Educacional. 3 4 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, pois “Há um só Deus, o Pai de todos, que atua acima de todos, por todos, em todos” Efésios 4,6. 5 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus filhos…

Instituição de Execução do Projeto | | [x ] Pública[ ] Privada | ”Toda experiência de aprendizagem se inicia com uma experiência afetiva. É a fome que põe em funcionamento o aparelho pensador. Fome é afeto. O pensamento nasce do afeto, nasce da fome. Não confundir afeto com beijinhos e carinhos. Afeto, do latim "affetare", quer dizer "ir atrás". É o movimento da alma na busca do objeto de sua fome. É o Eros platônico, a fome que faz a alma voar em busca do fruto sonhado.”

O DESENVOLVIMENTO HUMANO E AFETIVO PARA VYGOTSKY Para Vygotsky, só se pode compreender por completo o pensamento humano quando se compreende a base afetiva. Assim como na teoria walloniana, acredita que cognitivo e afeto são indissociáveis. Quem separa o pensamento do afeto nega de antemão a possibilidade de estudar a influência inversa do pensamento no plano afetivo. […] A vida emocional está conectada a outros processos psicológicos e ao desenvolvimento da consciência de um modo…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATO-SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MARIA DAS GRAÇAS MACÁRIO DA SILVA FAMÍLIA-ESCOLA NA ATUALIDADE E A CONTRIBUIÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA O PROCESSO SÓCIO-EDUCATIVO CAMPINA GRANDE – PARAÍBA 2009 MARIA DAS GRAÇAS MACÁRIO DA SILVA FAMÍLIA-ESCOLA NA ATUALIDADE E A CONTRIBUIÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA O PROCESSO SÓCIO-EDUCATIVO Trabalho de…

FINON - FACULDADE NOROESTE DE MINAS PSICOPEDAGOGIA EM CONTEXTO INCLUSIVO DISCIPLINA: Fundamentos Neurobiológicos do processo de Aprendizagem: Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem aluna: Simone Canova Vanni Educadora: ROSELI VICENTE PULGA O QUE NOS TORNA HUMANOS? NATUREZA OU CONDIÇÃO Quando pensamos em seres humanos, reconhecemos que cada um deles é único. Ainda assim, apesar de todas as diferenças entre as pessoas, há também alguma coisa que as une, que as…

conseqüentemente sendo constituídas mais famílias sem base de afeto, de incentivo ao crescimento intelectual e moral; este círculo vicioso tende a ter um fim, por existirem ainda, nos “bastidores”, verdadeiros estudiosos que estão investindo na conscientização de que todos podem e devem aprender de tudo que traz benefícios e, estes idealizadores vêm trabalhando incessantemente sobre a base deixada pelos precursores da Psicopedagogia; estes precursores fizeram sua passagem, mas…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PRISCILA DIAS FREITAS VASCONCELOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA FLORIANO 2013 PRISCILA DIAS FREITAS VASCONCELOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Relatório de estágio clínico apresentado como requisito parcial para obtenção…

pesquisa; Aplicar Instrumentos: par educativo; Levantar Hipóteses; Propor Alguma Intervenção. ProfªMst. Salete Santos Anderle – Anderle, Salete Santos, Psicopedagoga- Clínica, Institucional Pedagoga (UCS/RS), Alfabetizadora (UCS/RS) Mestrado em Psicopedagogia UNISUL/SC contatos salete_anderle@hotmail.com fone 54 32114257 SUMÁRIO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA .........................02 MATRIZ DIAGNÓSTICA…

alunos apresentam. Assim, com o estudo feito, pode-se concluir que o Psicopedagogo pode fazer muita diferença no desenvolvimento do educando, com uma escuta e um olhar mais sensível quanto às demandas de professores, alunos e famílias. Assim, a Psicopedagogia tem um importante papel na vida da criança que apresenta necessidades e demanda cuidados, pois, enquanto aprende na escola, compreendendo que o desenvolvimento cognitivo de uma criança é uma longa fileira de transformações, de…