Psicopedagogia E Acessibilidade

dos requisitos para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia ministrado pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI, sob a orientação da Professora Marilse Mattos Pompilio. Rio do Sul 2013 Lúcia Feliponi Caetano. INCLUSÃO: UM OLHAR DE IGUALDADE. Trabalho de Conclusão apresentado à UNIASSELVI, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia ministrado pelo Centro Universitário Leonardo da…

Pesquisadores em Educação Especial e Editor da Revista Brasileira de Educação Especial. Atua principalmente nos seguintes temas: inclusão da pessoa com deficiência, deficiência física, ajudas técnicas e tecnologia assistiva em comunicação alternativa e acessibilidade física. Maria Amélia Almeida - Professora da Universidade Federal de São Carlos – UFSCAR. Doutora em Educação Especial pelo Programa de PhD da Vanderbilt University (1987). Vice-presidente da Associação Brasileira de…

brasil centro de educação, ciÊncias humanas e letras pós em psicopedagogia campus: são jerônimo Maria Suzana Silva de Campos COMO A AFETIVIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR CONTRIBUI PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EJA NO ENSINO MÉDIO. São Jerônimo, outubro de 2008 universidade luterana do brasil centro de educação, ciÊncias humanas e letras pós em psicopedagogia campus: são jerônimo Maria…

Pesquisadores em Educação Especial e Editor da Revista Brasileira de Educação Especial. Atua principalmente nos seguintes temas: inclusão da pessoa com deficiência, deficiência física, ajudas técnicas e tecnologia assistiva em comunicação alternativa e acessibilidade física. Maria Amélia Almeida - Professora da Universidade Federal de São Carlos – UFSCAR. Doutora em Educação Especial pelo Programa de PhD da Vanderbilt University (1987). Vice-presidente da Associação Brasileira de…

pais, alunos e professores também é fundamental no momento de resolução de dificuldades e problemas. Merch (2012) também lembra, da importância da forma de avaliar, em que cada aluno deverá ser avaliado de acordo com a sua necessidade, e que a acessibilidade deve ser garantida. Entende-se que quando se fala de educação inclusiva, abordamos uma prática que ainda está se construindo, que há um longo caminho para se chegar a inclusão de uma forma saudável. Há muitos preconceitos, medos,…

Universidade Federal da Paraíba Centro de Educação Departamento de Psicopedagogia As Escolas no Contexto de Risco Integrantes: Andrezza Emilly Cardoso da Silva Luzia Maria Pereira dos Santos

deficiência. (Sicorde, BRASIL: 2010 p. 08). Somente no século XX, deficiências e pessoas com deficiência foram objeto de muitos estudos científicos, no campo da Psicologia, da Medicina, da terapia Ocupacional, da Fonoaudiologia, da Fisioterapia, da Psicopedagogia, da Oftalmologia, etc. “Obtiveram-se novidades e alternativas de toda ordem. Nesse esforço emergiu o chamado “modelo médico da deficiência”, muito ligado a temática da reabilitação”. (HARRIS E ENFIELD, 2003, p.172). No…

de discriminação, isso que dizer aceitação sem imposição de valores. Para que se mude esta realidade temos que desenvolver uma aceitação individual, uma aceitação coletiva, temos que ter politicas de inclusão e de acessibilidade e valorizar a diversidade. Quando falamos em acessibilidade, nos pensamos no cadeirante que tenha acesso a escola, que use o sistema bancário, faça compras no supermercado, que frequente o cinema. E identificamos que ao ir neste estabelecimento já existe um…

formação profissional graduação em Pedagogia e pós graduação em Psicopedagogia. A Psicóloga. Sendo que, também conta com o auxílio da Equipe Pedagógica. Para que se tenha uma visão mais global em vista da sala de Recursos – Multifuncional foi se necessário uma observação para o recolhimento de dados necessários para iniciar-se uma prática pedagógica. Tal ambiente oferecia aos mesmos jogos pedagógicos, matérias didáticos de acessibilidade, recursos pedagógicos específicos…

deficientes e ainda verificar se há algum tipo de incentivo do governo para à formação continuada, se há disponibilidade de recursos humanos para apoiar o professor em sala de aula, bem como se a instituição possui adaptação física que propicie a acessibilidade e dispõe de materiais apropriados para o desenvolvimento de metodologias de ensino que promovam a aprendizagem dos alunos com deficiências. O interesse por este tema de grande pertinência na atualidade surgiu durante algumas…