Psicopedagogia E Acessibilidade

AMBIENTES DIGITAIS VIRTUAIS: ACESSIBILIDADE AOS DEFICIENTES VISUAIS |RESUMO | |O objetivo deste trabalho é fornecer noções básicas sobre os principais sistemas de acessibilidade de deficientes visuais | |(dv's) aos ambientes digitais virtuais atualmente utilizados em nosso país, suas principais características e modo de | |funcionamento. Procuramos…

pessoa com deficiência e a sua posterior inclusão social (AMERICO, 2009). Já no século XX, vários estudiosos de diversos ramos das Ciências (Psicologia, Medicina, Pedagogia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Fisioterapia, Psicopedagogia, entre outros e promoveram um grande segmentos de estudos que resultaram no conhecimento de muitas inovações e alternativas terapêuticas de toda ordem. Nascia o “modelo médico da deficiência” que tinha como objetivo fundamental a…

inclusão Dracena 2012 Falc – Faculdade da aldeia de Carapicuíba Caroline Silva Bertacci Déficit de aprendizagem na visão da inclusão Monografia apresentada como exigência do curso de pós-graduação em psicopedagogia para obtenção do titulo de especialista em psicopedagogia institucional sob orientação Profª Mestre Isabel de Lourdes Gimenez de Souza Dracena 2012 Ficha Catalográfica. Silva Bertacci, Caroline Titulo: Déficit de aprendizagem na visão da inclusão.…

REVISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA • Nº 77 • 2008 • ISSN 0103-8486 EDITORIAL / EDITORIAL ........................................................................ EDITORIAL / EDITORIAL ..................................................................... '! ARTIGOS ORIGINAIS / ORIGINAL ARTICLES ARTIGOS ORIGINAIS / ORIGINAL ARTICLES Vol. 25, Nº 77, 2008 Revista da Associação de Psicopedagogia _ A moral como obstáculo para a aprendizagem sistemática •As estratégias do…

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação AMBIENTES DIGITAIS VIRTUAIS: ACESSIBILIDADE AOS DEFICIENTES VISUAIS Andréa Poletto Sonza1 Lucila Maria Costi Santarosa2 Resumo: O objetivo deste trabalho é fornecer noções básicas sobre os principais sistemas de acessibilidade de deficientes visuais (dv's) aos ambientes digitais virtuais atualmente utilizados em nosso país, suas principais características e modo de funcionamento. Procuramos apresentar uma compilação destas "próteses" as

dificuldades do aluno pelo professor, assim como também as próprias dificuldades do professor para ministrar aula para o aluno com necessidades especiais. Em geral, os professores têm reconhecido algumas dificuldades dando mais ênfase à necessidade de acessibilidade em detrimento das dificuldades pedagógicas, as quais nem sempre são percebidas pelos professores e muitas vezes ignoradas. Um exemplo disso e a seguinte frase: professor, e sim própria da universidade a qual, segundo as…

NECESSÁRIAS Projeto de Pesquisa apresentado a UNESAV – Unidade de Estudos Superiores de Viçosa e à Faculdade de Educação da Serra - FASE, como requisito parcial para a conclusão do curso de “Lato Sensu” em Psicopedagogia, orientado pela professora Marinez da Consolação Saraiva Souza. Viçosa – Minas Gerais 2009 SUMÁRIO |I. JUSTIFICATIVA

área, o surgirão complicações no ambiente escolar,desde a diminuição no rendimento da aprendizagem, da criança, reprovações contínuas e até mesmo a desistência escolar. Apesar da existência de muitas políticas publicas voltada para assegurar a acessibilidade dessas crianças que necessitam de um acompanhamento mais aproximado e distinto ainda encontramos casos de crianças que abandonam a escola por não encontrarem apoio, muitas vezes por professores que não possuem formação…

principais necessárias e urgentes como: repensar no conceito de quem são o público-alvo da educação especial; a implantação dos espaços para a existência das salas de recursos por meio de um programa de adequação dos prédios escolares e a acessibilidade arquitetônica, para que existam independente do desejo manifesto e/ou iniciativa dos gestores da escola; a expansão da celebração de parcerias e de convênios com instituições particulares e públicas; a constituição de uma…

FTED FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN DEPARTAMENTO DE PÓS – GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE NO ENSINO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAYNA SUZY VIEIRA BOTELHO ROSÂNGELA MARIA RIBEIRO EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O USO DA TECNOLOGIA NA METODOLOGIA DO ENSINO PEDAGÓGICO E SUA INSERÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Iporá 2013 NAYNA SUZY VIEIRA BOTELHO ROSÂNGELA MARIA RIBEIRO