Psicopedagogia E Acessibilidade

(ATHENA-PR). Mestre em Estudos de Linguagem (UFPI). 2 Graduada em Pedagogia (UEMA). Especialista em Psicologia da Educação (PUC-MG). Especialista em Psicopedagogia Institucional (FAI). 3 Graduada em Pedagogia – UEMA. Especialista em Avaliação Institucional (PUC-MG). Mestre em Educação – IPLAC/UFC. 4 Graduada em Pedagogia – FAI. Especialista em Psicopedagogia Institucional – FAI. 2 modalizações discursivas, farão parte desta análise bibliográfica as obras referenciadas no site do MEC,…

e os corredores, diminuindo significativamente as brigas e as agressões físicas. As salas de aula possuem uma bancada com armários, pia e torneira que facilitam as aulas de Arte. Também estão equipadas com ventiladores e a TV pendrive. Não há acessibilidade para deficientes físicos (cadeirantes) tanto para o pátio coberto, quanto para as quadras e banheiros, devido a falta de investimentos políticos, o que prejudica o processo de inclusão conforme diz Fernandes: “Estes são recursos que…

oferecer convivência humana e exercício de cidadania. A cidadania na sociedade informacional vai considerar como direito de todos o acesso aos recursos tecnológicos. Mostra-se promissora na implementação e consolidação de ações inclusivas e de acessibilidade, que atendam às diferenças individuais e à diversidade cultural. Numa visão psicológica, sócio-histórica, cultural e integrada do ser humano, que requer observar o potencial expressivo e criativo inerente a ele em qualquer idade. A…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA CAPACITAÇÃO DOCENTE Christiane Maria Costa Carneiro Penha, Psicóloga. Pedagoga. Mestre em Psicologia Social / UNIVERSO-RJ. Especialista em Terapia de Família/UCAM; Psicopedagogia / UCAM; Psicossomática Contemporânea/UGF; Educação Inclusiva e LIBRAS / Inst. Eficaz-PR. Professora da Cidade do Rio de Janeiro. Professora da UNIABEU. christianepenha@yahoo.com.br Layane Cristine de Souza, Pedagoga. Especialista em Pedagogia Empresarial; Educação…

Estadual Jackson de Figueiredo, localizada na Praça Olímpio Campos, 326, Bairro Centro. A aula é ministrada pela professora Vera Lúcia Silva Aragão, para 19 alunos, no período da manhã, ela é formada em pedagogia, pós-graduada em Gestão Escolar e Psicopedagogia, ministra aula a 30 anos e a 1 ano trabalha neste colégio. Ao iniciar o período de observação ouve a oportunidade de conhecer o corpo discente do colégio e verificamos que é uma sala bem diversificada, alunos bastante…

decisões quanto aos programas e planejamentos educacionais. ASPECTOS FÍSICOS O Centro Municipal de Educação Infantil “Cacilda de Moura Dutra” está localizada em Goianápolis – Goiás, na Viela Rui Pereira Borges, S/N Centro. É de fácil acessibilidade para os professores, alunos e funcionários, mesmo aqueles que moram em outros bairros. A vizinhança da escola é composta em sua maioria por casas residenciais e as atividades escolares não são prejudicadas. A escola foi construída no…

conhecimento seja multiplicado e, cada vez mais compartilhado com outras pessoas uma parceria feita com uma marcenaria, por exemplo, pode proporcionar um mobiliário mais adequado a estas necessidades. Através de associações no bairro pode-se melhorar a acessibilidades nas ruas daquelas comunodade, par colocação de guias rebaixadas, por exemplo. A escola também pode manter um dialogo com um posto de saúde, seja para encaminhar as acrianças, caso percebam algum caso de deficiência, seja…

Márcia Lopes Silva Gestão autossustentável: abordagem nos programas e projetos sociais da FGR sustentabilidade 34 segurança pública Ana Cordélia de Pinho 13 Palestra – Sustentabilidade e o Terceiro-Setor 16 Desafios da acessibilidade 38 Um Olhar sobre a Criminalidade e a Violência como resultado de uma fusão Social e Psicológica: Nossos dias no contexto da “Modernidade Líquida” 40 Euro Magalhães Tomáz de Aquino Resende preservação…

de oferta cultural e formativa, o e-elearning poderia representar o acesso a um muito mais amplo leque de oportunidades de educação/formação. Outras Na figura 2 fazemos referência às condições de “acessibilidade” como possíveis fontes de “exclusão digital”. Urge esclarecer que o conceito de “acessibilidade” a que aqui nos reportamos prende-se não com o acesso aos serviços e equipamentos em si próprios, mas sim com o facto de não serem asseguradas as condições necessárias para que os…

Em se tratando de identificar necessidades educacionais especiais, a avaliação do aspecto físico da sala de aula implicará em indicadores que permitam conhecer, por exemplo: • as características como: tamanho, iluminação, arejamento, acessibilidade arquitetônica; arrumação das carteiras dos alunos; a altura do quadro de giz ou similar; seu estado de conservação; mobiliário adequado à idade dos alunos e às suas características pessoais; presença de livros, materiais didáticos;…