Psicopedagogia E Acessibilidade

bancos ao lado da quadra de esportes. Ampliação de quatro salas de aulas em 2006. Em 23/01/2007, assumiu a direção da escola a Profª Nely Jane Mendonça e a adjunta Maria Gorete Siqueira Silva. A diretora formada em Pedagogia e pós-graduada em Psicopedagogia e em Gestão Escolar, a adjunta formada em Letras e pós-graduada em Língua Portuguesa e Literatura e Gestão Escolar. 09 Com uma proposta de gestão democrática, foi constituído o Conselho Escolar através da eleição na comunidade. O…

PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA Karla Kristine Galvão Ab da Gama O método fônico na dificuldade de aprendizagem. São Paulo 2014 Karla Kristine Galvão Ab da Gama O método fônico na dificuldade de aprendizagem. Monografia entregue à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia, junto ao curso de Pós Graduação “Lato-Sensu” em Psicopedagogia,…

Especial brasileira, suas práticas e seus espaços de ação. Ao identificar indícios, destaco uma informação veiculada no portal do MEC5, em 2010: A Secretaria de Educação Especial oferece equipamentos, mobiliários e materiais didático-pedagógicos e de acessibilidade para a organização das salas de recursos multifuncionais, de acordo com as demandas apresentadas pelas secretarias de educação em cada plano de ações articuladas (PAR). De 2005 a 2009, foram oferecidas 15.551 salas de recursos…

regular como suplementação da aprendizagem e eliminação das barreiras que dificultam a aprendizagem do aluno. Nesse entendimento a Resolução Nº 4/09, dispõe sobre o AEE como um serviço especializado que complementa a formação através de recursos de acessibilidade que promovam uma aprendizagem significativa para todos os alunos. Nos mesmos parâmetros o decreto Nº 6571/2008 § 2º discorre sobre o AEE como parte integrante da proposta pedagógica da escola, além de envolver a família e ser…

atendimento às suas necessidades educativas. Isso implica adaptações diante das diferenças e das necessidades individuais de aprendizagem de cada aluno. 1 Professora da rede municipal de ensino fundamental de Bauru, SP; Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia pela USC (Universidade do Sagrado Coração); Mestre e Doutora em Educação, pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da UFSCar (Universidade Federal de São Carlos, SP).E-mail: thaistezani@yahoo.com.br 2 Uma das…

INCLUSIVAS 14 1.2. POLÍTICAS INTEGRACIONISTAS E INCLUSIVISTAS 16 1.3. DECLARAÇÃO DE SALAMANCA POLÍTICA E PRATICA PARA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS 16 1.4. FORMAÇÃO DO PROFESSOR 19 2. A ESCOLA COMO ESPAÇO INCLUSIVO 25 2.1. ACESSIBILIDADE UM CAMINHO PARA AUTONOMIA 30 3. A SOCIEDADE INCLUSIVA 34 3.1. ASPECTOS PSICOLÓGICOS 36 3.2. ASPECTOS CULTURAIS 37 3.3. INCLUIR: UM DIREITO DE TODOS 38 4. A PESQUISA 42 4.1. METODOLOGIA 42 4.2. SUJEITOS DA PESQUISA 42…

Educação Inclusiva: direito à diversidade em Caçador/SC. **Pedagoga, Assistente Social com Especialização em Políticas Públicas e Gestora do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade em Caçador/SC. ***Pedagoga com Especialização em Psicopedagogia e Educação Especial e Gestora do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade em Caçador/SC.114 ticas educacionais destinadas a todas as crianças. O desafio que confronta a Escola Inclusiva diz respeito ao desenvolvimento de…

uma sala de Atendimento especializada (AEE), que Segundo a secretaria Secretária Estadual de São Paulo (2008). O atendimento educacional especializado (AEE) é um serviço da educação que identifica, elabora, e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem os obstáculos para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Esse atendimento ajuda na autonomia das crianças, tem profissionais especializados para cada problema específico, com…

1.Entrevistas O trabalho em questão, foi realizado com seis profissionais da saúde e as entrevistas são descritas a seguir: 4.1.1 1ª entrevista A. B. M., formada em Pedagogia - Educação Especial há exatamente oito anos. É graduada em Psicopedagogia, e utiliza a comunicação suplementar e alternativa há cinco anos e seis meses. Segundo A. B. M., seu interesse pela comunicação suplementar e alternativa deu-se a partir do início de um trabalho em uma Clínica-escola. Afirma que…

Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Entre outras medidas, o texto instituiu e definiu o Atendimento Educacional Especializado (AEE) como um conjunto de atividades, recursos pedagógicos e de acessibilidade prestados de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular. Além disso, a legislação introduziu o dispositivo do duplo repasse de verba no âmbito do Fundeb. Na prática, os estudantes que recebessem o AEE…