Psicopedagogia E A Teoria Piagetiana

PLANO DE CURSO 1. EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na conexão entre teorias e práticas educacionais. 2. OBJETIVOS • Sensibilizar os discentes do curso de Pedagogia para a importância das discussões sobre educação, contribuindo para que desenvolvam uma postura crítica frente aos problemas da educação…

passagem de um estágio para outro, processo esse denominado “equilibração” (PIAGET, 1975). As situações que estimulam o desenvolvimento da inteligência assemelham-se àquelas que estimulam o desenvolvimento da afetividade. A partir de uma visão piagetiana do desenvolvimento, observa-se que a maneira de favorecer o desenvolvimento afetivo não depende de situações específicas. Depende da afetividade que fornece à criança a energia para executar qualquer atividade, manter-se interessada…

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Resumo O objetivo desse artigo é discutir sobre o desenvolvimento da habilidade de atenção compartilhada e suas implicações para a identificação precoce do autismo. A revisão da literatura baseia-se nas teorias do desenvolvimento e em evidências empíricas. Para tanto, parte-se de uma discussão mais ampla acerca do desenvolvimento da comunicação e do conceito de intencionalidade, na qual inserem-se as principais questões sobre a habilidade…

em geral, apresentados como responsáveis pela expansão da pré-escola nos últimos anos, bem como por seu caráter de educação compensatória: os de ordem sanitária e alimentar; os que dizem respeito à assistência social; os relacionados com as novas teorias psicológicas e sua divulgação ou renascimento; os referentes às diferentes culturais e os fatores propriamente educacionais. (KRAMER 1981, p.26) Segundo Kramer (1981) durante a Segunda Guerra Mundial, a pré-escola se fortaleceu e…

p. 25), “não existem aptidões, disposições intelectuais ou temperamentos inatos ou hereditários. O que existe é certa propensão para responder a certos estímulos de uma forma determinada”. Fontana e Cruz (1997) ao explicitarem a forma como essa teoria da psicologia entende a aprendizagem, nos dizem que para o comportamentalismo a aprendizagem se dá por condicionamento clássico, em que estão envolvidos um estímulo condicionado e uma resposta que é a reação do corpo. Esse tipo de…

qualitativa e que havia casos particulares biológicos que completavam a progressividade e desenvolvimento da criança. Para Piaget a interação da criança com o seu contexto social é de fundamental importância para o seu desenvolvimento cognitivo. Tal teoria tem como base fundamental a construção da autonomia, portanto, cabe ao professor com base em tal concepção mediar seus alunos para obter um desenvolvimento mais positivo. A criança é um sujeito ativo, com potencialidades peculiares e…

criatividade e a capacidade de solucionar problemas. O ensino dessa disciplina pode potencializar essas aptidões, ampliando as possibilidades dos alunos de compreender e modificar a realidade. Deste modo, os estudos aqui apresentados caminham à luz da teoria de Piaget, em consonância com o trabalho de experimentação em sala de aula 13 realizado por Kamii (1991). Tais experiências evidenciam que é na relação com o outro que a organização do pensamento vai se formando. As ações que…

propósito de dar visibilidade à metodologia de trabalho do CAP. 4 5 6 7 8 9 10 11 Professores que integram a Equipe do CAP (Centro de Atenção Psicossocial) Psicóloga - Professora da FAPSI - PUCRS Pedagoga - Especialista em Psicopedagogia – Professora da FACED - PUCRS Psicóloga - Pró-Reitora de Assuntos Comunitários – FAPSI - PUCRS Especialista em Educação Especial – Professora da FACED - PUCRS Psicóloga - Professora da FAPSI - PUCRS Psiquiatra - Professor da…

onde a leitura e a escrita são um dos atributos observados por ele. Para Golbert: O objeto de estudo da Psicopedagogia deve ser entendido a partir de dois enfoques: preventivo e terapêutico. O enfoque preventivo considera o objeto de estudo da Psicopedagogia o ser humano em desenvolvimento enquanto educável. O enfoque terapêutico considera o objeto de estudo da psicopedagogia a identificação, análise, elaboração de uma metodologia de diagnóstico e tratamento das dificuldades de…

à educação física uma importância muito grande e davam total liberdade para as crianças aproveitarem o exercício dos jogos naturais, possibilitando assim que esses pudessem influenciar positivamente a educação de suas crianças. Segundo as teorias de Vygotsky o ser humano se desenvolve a partir do aprendizado, que envolve a interferência direta ou indireta de outros seres humanos, sendo que a mediação faz a diferença, interferindo na relação de aprendizagem da criança e fazendo…