Psicopedagogia Clinica Weiss

INTRODUÇÃO O presente estudo está centrado na importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. Começa a interessar pela presente temático logo que ingressa no curso de Psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Essa convicção se consolidou logo ao iniciar as atividades de estágio em uma escola pública do município de Vila Nova do Piauí. Ali, convivendo com professores, coordenadores e alunos, por um curto espaço…

posteriormente (O’Connor & Dyce, 2001), levando à suposição de que é possível obter indícios diagnóstico, baseados em evidências substanciais, antes da idade adulta. Então, sem desconsiderar as recomendações dos manuais, as evidências provindas da prática clínica e psicossocial acusam a existência, no mínimo, de traços muito expressivos de TP em idades precoces, trazendo à tona benefícios e riscos da utilização GHQRPHQFODWXUDVPDLVHVSHFt¿FDV$VDWXDLVUHFRPHQGDo}HV assim, contribuem…

FACULDADE RIO SONO DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO PEDRO AFONSO – TO 2014  DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Artigo apresentado, a Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Educacional. Orientadora: Professora Giliana Zeferino Leal Mendes. PEDRO AFONSO – TO

deve-se ter a percepção de onde está situada a dificuldade, compreendendo como funciona a cognição da criança. O diagnóstico é etapa fundamental nesta problemática. Palavras-Chave: Dificuldades; Aprendizagem; Matemática; Diagnóstico; Intervenção; Psicopedagogia. abstract This article is intended provoke reflection on the difficulties in learning mathematics and pedagogical intervention necessary for this purpose. We seek to contribute to that there is a significant learning…

CATARINENSE - UNESC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL DEIVIANE DA LUZ MATOS ESTUDO DE CASO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA CRICIÚMA, DEZEMBRO 2009 DEIVIANE DA LUZ MATOS ESTUDO DE CASO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Monografia apresentada à Diretoria de Pós-graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientador: Profª. Escott …

ANAIS DO III CELLMS, IV EPGL e I EPPGL – UEMS-Dourados. 08 a 10 de outubro de 2007 REFLEXÕES SOBRE A PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL. Osmarilda dos Santos Pires de ARAÚJO Este artigo tem a finalidade de sistematizar algumas reflexões e contribuições sobre a psicopedagogia clinicam nas instituições de ensino tratando de temas importantes para a comunidade escolar tais como: a psicopedagogia no Brasil, as relações da saúde e o papel da escola. Trata-se de um conjunto de…

para crianças que vem ganhando espaço é a brinquedoteca, que é um local onde favorece brincadeira onde crianças vão para brincar livremente, com todo o estímulo à manifestação de suas potencialidades e necessidades lúdicas. Ref: WEISS, Maria. Psicopedagogia clínica: uma visão diagnostica dos problemas de aprendizagem escolar. 11ª ed. Rio de Janeiro: DP&A editora,2006. CUNHA, Nylse. Brinquedoteca: um mergulho no brincar . 2ªed. São Paulo: MALTESE, 1994. BORUCHOVITVH, Evely.…

feitas nas sessões de atendimento para obter os resultados desejados. Para realização dessa pesquisa utilizou-se o enfoque de autores que abordam sobre a respectiva temática. Palavras-chave: Aluno; Ambiente sócio/cultural; Aprendizagem; Psicopedagogia. 1. Introdução Desde que o homem existe, sempre viveu em coletividade, e a partir dessa convivência, ensina e aprende. Desta forma, percebe-se que a vida do ser humano é constituída por momentos de diversos tipos de…

br/edicoes/2006/RN%2014%2004/Pages%20from%20RN%2014%2004-3.pdf> Acesso em: 21 set. 2014. BOSSA, Nádia A. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. 2ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. ROTTA, N. T.; OHLWEILER, L; RIESGO, R. S. Transtornos da aprendizagem: abordagem neurobiológica e multidisciplinar. Porto Alegre: Artmed, 2006. WEISS, Maria L. L. Psicopedagogia Clínica – uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. 13ª ed. Rio de Janeiro:…

mesmo diante de tantas dificuldades. REFERÊNCIAS: ROTTA, Newra Tellechea. Transtornos da Aprendizagem: Abordagem Neurobiológica e Multidisciplinar. Porto Alegre: Artmed, 2006. WEISS, Maria Lúcia. L. Psicopedagogia Clínica: Uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. 5ª edição. Rio de Janeiro: PP&A, 1999. VIGOTSKY, L. S., LURIA, A. R. e LONTIERE, A. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 2ª edição. São Paulo: Icone, 1989