Psicopedagogia Clinica Uma Visão Diagnostica Dos Problema

Dayse Serra RIO DE JANEIRO 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA HIPERATIVIDADE INFANTIL Apresentação de Candido Mendes obtenção do Psicopedagogia Por: Dayse Serra monografia como grau à requisito de Universidade parcial para especialista em 3 AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, por me guiar e iluminar. A minha mãe Mariné que sempre me dá…

Dayse Serra RIO DE JANEIRO 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA HIPERATIVIDADE INFANTIL Apresentação de Candido Mendes obtenção do Psicopedagogia Por: Dayse Serra monografia como grau à requisito de Universidade parcial para especialista em 3 AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, por me guiar e iluminar. A minha mãe Mariné que sempre me dá…

hiperatividade, impulsividade e/ou déficit de atenção, levando a repercussões acadêmicas e/ou sociais. Na vida escolar, a criança apresenta dificuldades de aprendizagem segundo MATHOS (2001), com alto índice de repetência e abandono dos estudos, além de problemas de comportamento e de relacionamento com colegas e professores.O desempenho escolar depende de diferentes fatores: características da escola (físicas, pedagógicas, qualificação do professor), da família (nível de escolaridade…

tudo que foi feito pelo entrevistado, tudo que foi dito, a postura, a fala, o modo de falar, se conhece e nomeia os materiais, se conversa com o entrevistador. Observar também se a criança evita a escrita e a leitura, pois pode ser um indicador dos problemas de aprendizagem. Mas lembrando sempre que deve-se observar o conjunto, como um todo. Para isso, o entrevistador deverá observar e anotar três aspectos que ajudarão na formulação do primeiro sistema de Hipóteses. São estes: A…

com Hiperatividade em Crianças, Adolescentes e Adultos. 4 ed. São Paulo: Lemos Editorial, 2005. MORIN, E. Os Sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2002. PAÍN, Sara. Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986. Perrenoud, Philippe. A pedagogia na escola das diferenças: fragmentos de uma sociologia do fracasso. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001. SANCHEZ, J. N. Garcia, Dificuldade de…

EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MARIA THEREZA DA SILVA XAVIER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCINAL RIO DE JANEIRO NOVEMBRO DE 2012 MARIA THEREZA DA SILVA XAVIER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCINAL

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA RELAÇÕES FAMILIARES: CONFLITOS DA ATUALIDADE NA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA. ANA HELENA RODRIGUES LOBO ITATIRA 2012 1 ANA HELENA RODRIGUES LOBO RELAÇÕES FAMILIARES: CONFLITOS DA ATUALIDADE NA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA. Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação da professora/Especialista …

profissional que trabalha com crianças com problema de aprendizagem. Assim podemos pensar que iremos analisar o PROBLEMA DE APRENDIZAGEM durante o diagnóstico psicopedagógico. Quando pensamos em problema de aprendizagem vem a nossa mente as várias facetas que podem compor tal problema: de que ordem é esse problema? da família? da escola? da criança? da sociedade? de todos estes fatores associados? Para que se possa compreender qual o tipo de problema existente é necessário que o…

1. INTRODUÇÃO Psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana, seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio - família, escola e sociedade - no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios. A psicopedagogia se ocupa da aprendizagem humana, que adveio de uma demanda - o problema de aprendizagem, colocado num território pouco explorado, situado além dos limites da Psicologia e da…

pelo professor ,pois estes mecanismos devem respeitar os diferentes ritmos de aprendizagem dos educandos.A falta de material didático,de alimentação correta,contribui e muito para o desencadeamento de problemas educacionais,destacando entre eles a reprovação e a falta de assiduidade.Um outro problema seríssimo é o social,esse se configura como um dos aspectos essenciais na aprendizagem do aluno,pois nem sempre o contexto social em que estes vivem é favorável ao seu desenvolvimento.…