Psicopedagogia Clinica Prognostico E Diagnostico

3.8.4. ACALCULIA..........................................................................17 3.8.5. DISCALCULIA DO DESENVOLVIMENTO (DD)..................17 3.8.5.1. PREVALÊNCIA E EPIDEMIOLOGIA.......................20 3.8.5.2. CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS DA DD.................20 3.8.5.3. PERFIL CLÍNICO-EPIDEMIOLÓGICO....................21 3.8.6. INTERVENÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM DD.......................................................................................

com sugestões de intervenções. Para isso a dislexia será definida e seus sintomas principais especificados, assim como formas de sanar essa dificuldade, abordando ainda a importância da qualificação profissional e a formação continuada no diagnóstico e na intervenção durante o processo educativo do disléxico. Para compreender a questão será realizada uma pesquisa descritiva compreendendo a problemática: dificuldades de aprendizagem, focando principalmente a dislexia,…

psicólogo nas instituições hospitalares e que com muita atenção e troca de idéias incentivou o meu trabalho de pesquisa. Agradecimentos especiais à Profa. Dra. Mathilde Neder, diretora da Divisão de Psicologia do Instituto Central do Hospital das Clínicas da FM USP, pioneira no trabalho do Psicólogo Hospitalar em São Paulo, que com sua inteligência, sabedoria e profissionalismo colaborou efetivamente no meu trabalho. 10 1. Introdução O psicólogo em hospitais O objetivo deste livro é…

ou escala em demasia, em situações impróprias; tem dificuldade para brincar ou se envolver silenciosamente em atividades de lazer; fala em demasia; está “a mil” ou outras vezes reage como se estivesse “a todo vapor”. (Servera, 2005). Diagnóstico Um diagnóstico da hiperatividade é difícil e complexo, não existindo nenhum teste absoluto que se possa ter certeza de que a criança é hiperativa. Para Goldstein (1992), o que se pode fazer é uma cuidadosa coleta de informações, das mais…

rendimento e a qualidade da execução em diferentes áreas, tanto escolar como na vida diária. 5 Os progressos em neuropsicologia substituem os rótulos qualitativos (idiota, imbecil, débil) ou quantitativos (QI 0-20, 20-50, 50-75, por exemplo) e a psicopedagogia propõe critérios de avaliação e classificação baseados em desempenhos observados nas diversas situações. Mais recentemente, a psicanálise vem contribuindo à produção de relações familiares e sociais capazes de qualificar a…

filhos e/ou alunos, mesmo quando considerem que estes últimos conhecem e sabem.” Pg 62 É necessário “colocar em diálogo esses conhecimentos e saberes com os novos conhecimentos. Quem ensina precisa pôr em jogo esse saber. […] o sujeito da psicopedagogia deve ser visto como um sujeito simultaneamente aprendente e ensinante, ou melhor, um sujeito autor.63” SUJEITO APRENDENTE-ENSINANTE: SUJEITO AUTOR pg 63 (no índice do livro está como página 60) “Um sujeito constitui-se como…

esquizofrênico menospreza a razão e perde a liberdade de escapar às suas fantasias. Segundo Kaplan, aproximadamente 1% da população é acometida pela doença, geralmente iniciada antes dos 25 anos e sem predileção por qualquer camada sócio-cultural. O diagnóstico se baseia exclusivamente na história psiquiátrica e no exame do estado mental. É extremamente raro o aparecimento de esquizofrenia antes dos 10 ou depois dos 50 anos de idade e parece não haver nenhuma diferença na prevalência…

Características dos Portadores de TDA/H 4.4 O Diagnóstico para o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade 4.5 Estratégias e Intervenções 4.5.1 Estratégias para a escola 4.5.2 Estratégias para o professor 4.6 Um Estudo de Caso com Criança TDA/H 4.6.1 Instrumentos utilizados para o diagnóstico psicopedagógico 4.6.2 Análise dos resultados nas diferentes áreas 4.6.3 Hipótese diagnóstica 4.6.4 Recomendações e indicações 4.6.5 Prognóstico 5 Considerações Finais…

Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia Por: Angela Mizrahi Homsani 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a oportunidade de realização deste trabalho que me fez enxergar a realidade daqueles considerados especiais. Em conseqüência, agradeço a Faculdade Cândido Mendes por proporcionar o curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia, de nível e qualidade especiais, e também aos professores e…

Odontologia, reconhecido pelo MEC, com Especialidade em Cirurgia Geral, e Registro no órgão fiscalizador da Profissão. Atuar em equipes multiprofissionais no desenvolvimento de projetos terapêuticos em clínicas, ambulatórios e nas diversas unidades de saúde do município; Elaborar diagnósticos e prognósticos de afecções da cavidade bucal, da cabeça e pescoço, identificando a extensão dos problemas detectados, formulando a abordagem terapêutica adequada; Executar procedimentos preventivos…