Psicopedagogia Clinica Prognostico E Diagnostico

Manifesta-se antes dos 3 anos e persiste durante a vida adulta. Há outros distúrbios do desenvolvimento que se enquadram no perfil de problemas autísticos, mas que não incluem todas as características da doença.( Laboratório de Neurociências do Hospital das Clínicas – SP) Não se sabe ainda as causas do autismo, por conta disso não se consegue explicar o atraso no desenvolvimento, mas segundo Gauderer (1997, p. 327) , “sabe-se que ele é devido a um comprometimento neurológico central,…

........................................ 31 2 Critério de Diagnóstico ....................................................................... 32 2.1 O Transtorno Específico da Aprendizagem com prejuízos na leitura ou Dislexia ................................................................................. 36 2.1.1 Breve apontamento da descrição histórica .................................... 37 2.1.2 Identificação e diagnóstico ............................................................

para a Psicologia Escolar. Palavras-chave: Psicologia Escolar, Educação, desenvolvimento infantil. Luiza Elena Leite Ribeiro do Valle Van Gogh Psicóloga com especialização em Psicologia Clínica e Psicopedagogia. Mestrado em Psicologia Escolar pela PUC Campinas. Professora da pós-graduação em Psicopedagogia na FUNDEG, em Guaxupé. Membro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. Autora do livro “Cérebro e Aprendizagem: Um jeito diferente de viver”. Abstract: Education is, at the same…

................ 6 2.1.2. As características do transtorno especificadas .............................................. 9 2.1.3. As características relacionadas à dificuldade nas relações sociais .............. 10 2.1.4. A relevância do diagnóstico do transtorno em função do tratamento ........ 12 3. AVALIAÇÃO E REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA..................................... 13 3.1. Reabilitação neuropsicológica e plasticidade cerebral .......................................

Palavras-chaves: 1. humanização, 2. voluntariado, 3. psicólogo, 4. hospital Flávia Guimarães Rubin Carvalho, Licenciada em Letras e estudante de psicologia da Universidade Paulista – UNIP. 1 Ana Silvia M. C. Faustino, Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia e Psicomotricidade e estudante de psicologia da Universidade Paulista – UNIP. 2 Antonio Ramalho de Souza Carvalho, Baracharel em Administração de Empresas, Pós-graduado em Marketing e Mestrando em Gestão e Desenvolvimento Regional…

CURITIBA - FACINTER AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CURITIBA 2008 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA Material de apoio para a disciplina de Avaliação Diagnóstica Psicopedagógica Clínica, da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CURITIBA 2008 2 ROTEIRO DA AVALIAÇÃO…

INTRODUÇÃO Este trabalho de conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia: abordagem Institucional e Clínica, da Faculdade Porto-Alegrense, tem como objetivo principal a apresentação de um estudo de caso. O trabalho baseia-se em dados coletados durante o estágio clínico, através de atendimentos individuais a um paciente, bem como numa fundamentação teórica referente aos assuntos apresentados durante o estudo. O caso abordado foi selecionado entre os pacientes atendidos…

maioria dos testes utilizados, de base clínica, pouco contribuem para a tomada de decisões nos aspectos curriculares ou de prática pedagógica, principalmente se não forem ressignificados – particularmente na interpretação dos dados que oferecem-, com vistas à educação escolar; • de igual modo, os contextos da aprendizagem tanto em casa como e, principalmente, na escola nem sempre são devidamente considerados, fazendo com que os diagnósticos sejam formulados com base…

entender o que leu, deve investigar se há algum caso de dislexia na família. Normalmente esta criança apresenta algum traço da dislexia como atraso na aquisição da linguagem. Com este diagnóstico pode-se evitar alguns problemas futuros na aprendizagem dessa criança. Daí surge a importância da psicopedagogia escolar que seria para justamente detectar os problemas de aprendizagem, oferecendo uma ação multidisciplinar e um tratamento capaz de atingir e eliminar problemas de…

PÓS-GRADUAÇÃO / LATO-SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR EDIVALDO DA SILVA SANTOS AFRÂNIO-PE 2011 EDIVALDO DA SILVA SANTOS O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR AFRÂNIO – PE 2011 EDIVALDO DA SILVA SANTOS O JOGO E O FRACASSO ESCOLAR Monografia apresentada à Faculdades Montenegro como instrumento parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Sob a orientação da…