Psicopedagogia Clinica Monografia

profissional do professor às contribuições da Psicopedagogia, é uma alternativa. Buscar conhecer e entender essa nova área, seu aspecto preventivo, educativo e dinâmico, só tem a somar a todos que buscam maior eficiência no que se refere aos problemas de aprendizagem INTRODUÇÃO Esta monografia tem como tema à relação entre dificuldades de aprendizagem e o desenvolvimento de valores morais ou éticos. Destaca a importância do trabalho da Psicopedagogia na distinção destes…

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM CLASSE REGULAR SAMMYA CRISTYAN DE MOURA BIZERRIL PENTECOSTE - CE 2009 Sammya Cristyan de Moura Bizerril A Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais em Classe Regular Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade Estadual Vale do Salgado, por Sammya…

Monografia apresentada ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de Especialização em Psicopedagogia: Abordagem Clínica dos Problemas de Aprendizagem. Orientadora: Profº Iara Cristina Camparis Degani. BATATAIS 2007 VERA LÚCIA TEODORO DA SILVA Monografia apresentada ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de Especialização em Psicopedagogia: Abordagem Clínica do Problemas de Aprendizagem

dos livros consultados são dirigidos à psicologia clínica o que dificulta a exploração do conteúdo, além do quê, a quase totalidade dos especialistas da área, indicados pela Associação Brasileira de Discalculia (ABD), sequer responderam ante as tentativas de contato do pesquisador, empreendidas por “e-mail”. Entretanto, ainda que de posse de escasso material, foi possível estabelecer um paralelo entre a discussão proposta pela concepção clínica e a concepção pedagógica, construindo-se…

dos livros consultados são dirigidos à psicologia clínica o que dificulta a exploração do conteúdo, além do quê, a quase totalidade dos especialistas da área, indicados pela Associação Brasileira de Discalculia (ABD), sequer responderam ante as tentativas de contato do pesquisador, empreendidas por “e-mail”. Entretanto, ainda que de posse de escasso material, foi possível estabelecer um paralelo entre a discussão proposta pela concepção clínica e a concepção pedagógica,…

apresentado como requisito complementar para avaliação e qualificação para grau de Especialista em Psicopedagogia Clinica e Institucional, do Programa de Pós Graduação da Faculdade B. I. Campinas Barra do Bugres- Dist

ROSANA AGUEDA LOPES FERREIRA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Educação com Ênfase em Artes e Inclusão da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli da Universidade do Vale do Sapucaí como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista, sob a orientação da professora Sandra Maria Sales de Oliveira. UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ POUSO ALEGRE 2010

Universidade Cidade de São Paulo - PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes BELO HORIZONTE 2012 i DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes* RESUMO…

educacional e da socialização, mas principalmente a questão médica e a tentativa de estabelecer etiologias e quadros clínicos bem definidos, passíveis de prognósticos precisos e abordagens terapêuticas eficazes. Com a maior acurácia das pesquisas clínicas, grande número de subsíndromes ligadas ao complexo “autismo” devem ser identificadas nos próximos anos, de forma que os conhecimentos sobre a área aumentem de modo significativo em um futuro próximo. Concomitantemente, o desenvolvimento…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE DO BRASIL S.A. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL O BRINCAR COMO CENÁRIO DE APROPRIAÇÕES SIGNIFICANTES E A CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN ANA MARIA PINTO GRACHTEN LISIANE GIL Rio de Janeiro 2006 ANA MARIA PINTO GRACHTEN LISIANE GIL Psicopedagogia Institucional / Turma 138 O BRINCAR COMO CENÁRIO DE APROPRIAÇÕES SIGNIFICANTES E A CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado a Universidade Castelo Branco em parceria…