Psicopedagoga Alicia Fernandez

Psicomotricidade e grupo operativo Encontros presenciais: 12 horas Carga Horária Total: 60 horas Auto Estudo: 30 horas Tutoria: 18 horas Conhecendo o professor Professora: Lúcia Baroni Martinazzo Pedagoga. Pós-graduada em Métodos e Técnicas de Ensino. Psicopedagoga e Mestre em Ciência da Motricidade Humana .Professor Pesquisador na área da Psicopedagogia Não deixe, sempre que possível, de acessar artigos na Internet e ler o que há de mais atual a respeito dos assuntos estudados, pois…

paradidáticos, 5% atividades objetivas/criativas e dramáticas e a minoria 2% técnicas expressivas. Os dados mostram que os psicopedagogos sempre estão em busca de novos recursos, técnicas e estratégias que atendam às necessidades de seus pacientes. Alícia Fernández lembra que "aprender é quase tão lindo como brincar" e que aprender e brincar ocupam o mesmo espaço transacional no qual razão e emoção, objetividade e subjetividade se encontram. Para jogar, o homem precisa exercitar uma…

que, para que isso aconteça, são necessários estímulos. A qualidade dos estímulos, no caso dos alunos, determinará se eles se sentirão motivados ou não. (...) Se existe motivação, a criança realiza tarefas mais complexas” (SABBI, 1999). Segundo Fernández (1998), a sintomatização da acomodação pode dar-se pela resistência em acomodar, ou seja, numa dificuldade de internalizar os objetos . Deste modo, Sabrina se encontra no estágio de hipoacomodação: o ritmo dela não foi respeitado , nem…

cognitivo. Ainda segundo Barros (2002), a hiperatividade dificulta o desenvolvimento de um comportamento social adequado em uma criança hiperativa e através dos jogos ela pode aprimorar seu senso de respeito às normas grupais e sociais. Lopes (2000), psicopedagoga clínica, relata resultados positivos que vivenciou em sua clínica através de confecção e aplicação de jogos no tratamento de crianças hiperativas. Essas crianças foram encaminhadas pela instituição escolar com queixas de…

BA 2012 CLARICE BARBOSA GONÇALVES CLAÚDIA BARBOSA GONÇALVES RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM PSICOPEGOGIA CLÍNICA Relatório de Estágio, apresentado à Faculdade Vasco da Gama, curso de Especialização em Psicopedagoga, da Disciplina de Estágio Psicopedagógico Clínico, Orientado pela Professora Rita de Cássia Jesus. OURIÇANGAS– BA 2012 MENSAGEM O fenómeno social se fundamenta na aceitação do outro e o amor é a emoção que…

as causas do insucesso do aluno na escola? Como compreender o rendimento insatisfatório? Quais são as dificuldades dos alunos? Como enfrentar a situação? Como ajudar alunos e educadores? (FINI, 2008 op. cit. SISTO, 2008, p. 64-5) De acordo com Fernández (1991), necessitamos incorporar conhecimentos sobre o organismo, o corpo, a inteligência e o desejo, estando estes quatro níveis basicamente implicados no aprender. Considerando-se o problema de aprendizagem na interseção desses níveis,…

alfabetizadores/as na compreensão dos processos que estão envolvidos na aquisição do sistema de escrita alfabética, da leitura, da produção de texto e do desenvolvimento da oralidade. Atividade elaborada por Angela Freire, Pedagoga graduada pela UCSAL, Psicopedagoga (UFBA) e Coordenadora Pedagógica lotada na Coordenação de Ensino e Apoio Pedagógico (CENAP) / Núcleo de Tecnologia Educacional. (NET-17), na Fábrica do Saber. A aprendizagem não é feita de certezas, mas de…

1999, p.17) Pode-se observar atravs de alguns autores que a Psicopedagogia na Argentina remete o seu histrico na Frana, podendo destacar o primeiro fundador do centro mdico-psicopedaggico, Juliette Favez-Boutonier e George Mauco, como tambm a psicopedagoga francesa Janine Mery. De acordo com Mauco, o termo psicopedaggico foi escolhido em detrimento de mdico-pedaggico, pois os pais conduziriam seus filhos mais facilmente a uma consulta psicopedaggica do que a uma consulta mdica (MASINI,…

síndromes e etc. Identificado o problema de rendimento escolar ou sintomas isolados, que podem ser percebidos na escola ou mesmo em casa, deve-se procurar ajuda especializada. Uma equipe multidisciplinar, formada por Psicóloga (o), Fonoaudióloga (o), Psicopedagoga (o) e Neurologista deve iniciar uma minuciosa investigação. Essa mesma equipe deve ainda garantir uma maior abrangência do processo de avaliação, verificando a necessidade do parecer de outros profissionais, como Neurologista,…

sendo os problemas desse processo (de aprendizagem) a causa e a razão da psicopedagogia.Para os Argentinos também a aprendizagem preocupa, ou seja, “ a aprendizagem com seus problemas” constitui-se no pilar-base da psicopedagogia. São eles: Alícia Fernandez, Sara Pain,Jorge Visca, Mariana Muller.Para SISTO (1996) é uma área de estudos que trata da aprendizagem escolar, quer seja no curso normal ou nas dificuldades. CAMPOS (1996), considera que os problemas de aprendizagem constituem-se no campo