Psicomotricidade Inclusiva

projeto. JUSTIFICATIVA O processo de assessoria psicopedagógica inclusiva é uma verdadeira relação ensino-aprendizagem, uma relação circular e não linear, na qual cada indivíduo ora é chamado aprendente, ora é chamado ensinante. Acreditamos que o trabalho do psicopedagogo pode garantir o acolhimento e o desenvolvimento dos alunos que necessitam de uma educação inclusiva. Este projeto visa apresentar a proposta de assessoria psicopedagógica na…

reuniões administrativas e pedagógicas, dias de formação continuada e outros. Possui uma equipe com 18 Pedagogos em sala de aula todos são formados e com pós-graduação, todos atuam na escola a mais de 10 anos, 01 Pedagogo desenvolve projeto psicomotricidade, 01 professora de Balé, 01 professora de Iniciação Musical, 04 Técnicas Infantis, 08 funcionários de serviços gerais (quatro limpeza, quatro nutrição) 01 vigia, 01 Secretario, que atua há dois anos e meio na instituição, está…

Proporcionar um momento de lazer e interação para alunos do ensino fundamental I. ESPECÍFICOS Trabalhar coordenação motora, lateralidade, equilíbrio, noção de espaço, noção de tempo, força, resistência, velocidade, socialização, cooperação, psicomotricidade, cognição, e sócio- afetivo. Mostrar a importância do educador físico na correta orientação de atividades recreativas no ensino fundamental I. Despertar o entusiasmo pela educação física escolar. Demonstrar a importância da…

anexo 3 A escola publica como espaço de promoção da aprendizagem 3 2 02 DE FEVEREIRO DE 2012 – TARDE Caminhos e desafios pelo universo da Educação Inclusiva: perspectivas e possibilidades. Departamento de Educação Especial e Inclusão Educacional/Seed. 1. Na compreensão da educação como um direito de todos e do processo de inclusão educacional numa perspectiva coletiva da comunidade escolar, é importante reforçar a necessidade da construção de escolas que contem com redes de

Focaliza-se na criança pré-escolar, destacando sua pré-história como fator de adoção de estratégias pedagógicas e de planejamento. Busca analisar e interpretar o jogo infantil e seus significados. Aproxima a história da Psicomotricidade a da Educação Física. Tem na Psicomotricidade seus objetivos funcionais, onde os mecanismos de regulação entre o sujeito e seu meio permitem o jogo da adaptação que implica nos processos de: assimilação e acomodação. Onde a assimilação, é a…

relação ao pensamento sobre as pessoas deficientes que passaram a serem mais aceitas, e a convivência com as diferenças se tornou realidade. O preconceito diminuiu embora ainda existam resistências em vários segmentos. O movimento da escola inclusiva teve projeção internacional com a Declaração de Salamanca (1994), quando se passou a defender a escola sem discriminação, com um ambiente integrado e para todas as pessoas, inclusive as com necessidades educativas especiais.…

educacionais da criança. O que é educação especial? A educação de alunos com necessidades educativas especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento segregado, tem-se voltado nas últimas duas décadas para a Educação Inclusiva. Esta proposta ganhou força, sobretudo a partir da segunda metade da década de 90 com a difusão da conhecida Declaração de Salamanca ((Corde, 1994)cit in(Rosana Glat & Mascarenhas, 2005)), que entre outros pontos, propõe que “as…

legitimam ambientes segregadores de aprendizagem. Atuando em escolas comuns e especiais do Rio Grande do Sul, temos um horizonte de diversidade com suas imagens e representações. Seguindo a proposta do trabalho da disciplina de educação inclusiva temos como objetivo realizar analisar três instituições que trabalham com portadores de necessidades educacionais especiais. O acompanhamento sistemático no interior das escolas,visou com que o grupo buscasse um…

de pesquisas bibliográficas, assuntos tais que vão de encontro com o assunto que foi citado anteriormente e a problemática em questão que é a compreensão das mudanças ocorridas com a Educação Inclusiva até os dias atuais. Nos últimos anos observamos uma mudanças no tratamento que é dado a Educação Inclusiva, isto ocorreu não porque era viável um lugar para esses educandos portadores de necessidades educativas e sim porque a Sociedade da diversidade justificou que era necessário a…

.................................................................................... 7 INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 10 CAPÍTULO I - ENQUADRAMENTO NA ESCOLA INCLUSIVA ........................... 15 1. Enquadramento legal .................................................................................... 20 2. Decreto-Lei nº 3/2008 ..............................................................................