Psicomotricidade E Reeducação Psicomotora

PROJETO MEU CORPO EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA ANDRESSA POSSAMAI EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS JUSTIFICATIVA “O termo psicomotricidade evidencia a relação existente entre os processos cerebrais e afetivo/emocionais com o ato motor.” (Fonseca) “o corpo reage aos estímulos mentais dando expressão corporal ao sentido/significado do conhecimento assimilado, isto é, a informação externa que entra pelos órgãos da percepção e possibilita ao sistema nervoso central receber e buscar…

desenvolvimento cognitivo e o desenvolvimento afetivo estão intimamente ligados na criança, compondo e formando relações que facilitam a abordagem global da criança, constituindo as estruturas do desenvolvimento psicomotor. Assim, o trabalho com a Educação Psicomotora pode e deve ser desenvolvido como um elemento preventivo ou profilático, para dificuldades que possam surgir no processo de aprendizagem escolar ou até mesmo para um trabalho reeducativo futuro (FONSECA, 1998).…

apenas nas séries iniciais do ensino fundamental podem se originar de dificuldades psicomotoras não identificadas na Educação Infantil, devido ao pouco domínio de conhecimento do professor nesse campo. O conhecimento dos principais elementos psicomotores (esquema corporal, coordenação motora, lateralidade, organização espacial e temporal) é fundamental para o professor identificar possíveis dificuldades psicomotoras, planejar as práticas e acompanhar a evolução da criança. O…

seguido de um controle da atividade psicomotora. Essa aquisição é gradual e ocorre a partir dos primeiros anos de idade e, segundo Palacios, Cubero, Luque e Mora (2004), ela se dá com a estruturação do espaço, do tempo, do controle do tônus, do equilíbrio e da respiração, passando para um domínio psicomotor mais visível depois dos dois anos de idade. Destarte, a temática adotada por este trabalho circunscreve-se ao desenvolvimento humano, pois a psicomotricidade esboça uma compreensão de…

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS COM FOCO NA PSICOMOTRICIDADE CAMILA COUTINHO DA SILVA TELES SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS COM FOCO NA PSICOMOTRICIDADE CAMILA COUTINHO DA SILVA TELES

br RESUMO Refletir sobre o ensino da educação física com pessoas portadoras de deficiências visuais foi o principal objetivo do presente estudo, tendo-se como ponto inicial o diagnóstico do trabalho desenvolvido no Instituto de Educação e Reeducação de Cegos (IERC) do Rio Grande do Norte, em Natal-RN. A realidade observada favoreceu delinear encaminhamentos pedagógicos para o professor de educação física seguir quando da elaboração do projeto pedagógico a ser desenvolvido com…

Síndrome de Down, através de atividades da equoterapia, a partir dos princípios da motricidade humana. Fit Perf J.2007;6(2): 82-8. RESUMO - O proposto estudo baseou-se em um programa de atividades físicas na equoterapia, a partir dos princípios da psicomotricidade criados para avaliar os benefícios obtidos na utilização conjunta dessas duas práticas. A amostra foi constituída por uma criança portadora de SD com faixa etária de 5 anos, submetida a uma avaliação médica e fisioterápica e…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA PRÁTICA DO ESPORTE DE QUADRA PARA CRIANÇAS DE 11 A 14 ANOS EDILSON GRANJA MAT. C205632 Rio de Janeiro 2011 AVM PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA PRÁTICA DO ESPORTE DE QUADRA PARA CRIANÇAS DE 11 A 14 ANOS Monografia…

CESUCA – Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha Faculdade INEDI A importância das obras de Wallon e de Piaget no estudo da gênese da Psicomotricidade CACHOEIRINHA 2013 A importância das obras de Wallon e de Piaget no estudo da gênese da Psicomotricidade Trabalho apresentado à disciplina de Psicomotricidade do Curso de Psicopedagogia Institucional. Professor Hamilton Toldo dos Santos CACHOEIRINHA 2013 Introdução Se consagram no estudo da…

desenvolvimento psicomotor é de suma importância na prevenção de problemas da aprendizagem e na reeducação do tônus, da postura, da direcional idade, da lateralidade e do ritmo. A educação da criança deve evidenciar a relação através do movimento de seu próprio corpo, levando em consideração sua idade, a cultura corporal e os seus interesses. Essa abordagem constitui o interesse da educação psicomotora. A educação psicomotora para ser trabalhada necessita que sejam utilizadas as funções…