Psicomotricidade E Atendimento Psicopedagógico

escola integradora, inclusiva, aberta à diversidade dos alunos, no que a participação da comunidade é fator essencial...” (Brasil, 2005, p. 40) - Resolução nº 2 – Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (2001): “Art 7º. O atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais deve ser realizado em classes comuns do ensino regular, em qualquer etapa ou modalidade da educação básica”.(MEC, 2005) - Saberes e Práticas da Inclusão – Dificuldades acentuadas…

recursos áudio-visuais e a minha formação acadêmica, tão importante para a compreensão da sistemática aplicada na proposta da educação inclusiva, considerando a equoterapia um recurso tecnológico para a prática educativa e desenvolvimento da psicomotricidade na criança especial e grande aliada para o seu desempenho global. O método foi introduzido no Brasil em 1989, através da Associação Nacional de Equoterapia com o propósito de incentivar também a implantação de associações estaduais;…

estruturando em torno do processo de aprendizagem humana: seus padrões evolutivos normais e patológicos – bem como a influência de meio (família, escola, sociedade) no seu desenvolvimento" (1991, p. 24). O conhecimento psicopedagógico não se cristaliza numa delimitação fixa, nem nos déficits e alterações subjetivas do aprender, mas avalia a possibilidade do sujeito, a disponibilidade afetiva de saber e de fazer, reconhecendo que o…

diagnosticar a situação e conhecer algumas concepções teóricas das professoras a respeito da criança, do cuidar e educar, de conceitos psicomotores. O diagnóstico evidenciou que ambas as professoras possuíam conhecimento restrito a respeito da psicomotricidade relacionado à motricidade fina. A segunda etapa, de formação teórica, foi delineada a partir do diagnóstico que permitiu levantar os problemas, orientar os objetivos e direcionar os conceitos psicomotores a serem trabalhados.…

mesmo diagnóstico. No tratamento do bebê ou criança pequena, deve-se fazer uma abordagem transdisciplinar (médico, fisioterapeuta, fonoaudiólogo, psicólogo, etc.). As crianças que participam de um programa de intervenção precoce, que significa atendimento nos primeiros meses de vida, são beneficiadas. Os pais recebem orientações práticas acerca da melhor forma para lidar com seu filho, no aspecto de posicionamento, estímulo ao movimento, controle postural e atividade funcional, bem como…

quais a psicopedagogia já passou e consegue fazer articulações precisas entre os diferentes momentos deste trajeto histórico. Com teoria e prática entrelaçadas pela sensibilidade, ela nos presenteia com um estudo dos diferentes fios do tear psicopedagógico: diferentes áreas do conhecimento que se relacionam para melhor compreensão das dificuldades de aprendizagem, em uma trama que se faz compreensível, em uma apresentação didática. Analisa ainda o objeto da psicopedagogia e o papel…

e potencialidades diferenciadas, o ideal é elogiar e incentivar os aspectos positivos construídos por todos. Quando se trabalha o brincar com crianças especiais na educação infantil, é de fundamental importância o conhecimento e aplicação da psicomotricidade. A brincadeira infantil é um importante mecanismo para o desenvolvimento da aprendizagem da criança. E deve ser utilizada como um rico instrumento facilitador, para que estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes descubra…

PROJETO REEDUKAR, A CONSULTORIA ESCOLAR VISANDO ATENDIMENTO CLÍNICO PREVENTIVO E INTERVENTIVO TEMA: Consultoria em Psicologia Escolar Educacional DELIMITAÇÃO DO TEMA: Atuação do Serviço Preventivo da Consultoria em Psicologia Escolar Educacional, possibilitando encaminhamento clínico. RESUMO A modalidade de atuação da Psicologia Escolar/Educacional, segundo um modelo de consultoria, tem sua origem a partir das necessidades de uma sociedade que percebe a importância e a contribuição…

educação. E, por antítese, a idade do crescimento e desenvolvimento, não apenas físico, mas sobretudo psíquico, mental e emocional. Pré-escolar é o termo oficial para expressar a faixa etária de zero a cinco anos, independente de se dar ou não atendimento a essas crianças (FALKENBACH, 2002). 3. Educação Física na educação infantil Os interesses da criança, até os três anos de idade, estão sobretudo concentrados no mundo exterior e, em especial sobre o aspecto prático do…

educação. E, por antítese, a idade do crescimento e desenvolvimento, não apenas físico, mas sobretudo psíquico, mental e emocional. Pré-escolar é o termo oficial para expressar a faixa etária de zero a cinco anos, independente de se dar ou não atendimento a essas crianças (FALKENBACH, 2002). 3. Educação Física na educação infantil Os interesses da criança, até os três anos de idade, estão sobretudo concentrados no mundo exterior e, em especial sobre o aspecto prático do…