Psicomotricidade Corpo Ação Emoção Alves Fátima 2003

paradigmas tradicionais que norteiam as práticas educacionais da infância, daí, concebendo-se destinações humanizadas e civilizatórias para a educação da criança - retratando-se esse ator que brinca nos palcos e cenários da vida, sob cuidados (BOFF, 2003) e mediação de adultos acolhedores e cuidadores - tais atores em representações que brincam das platéias da Educação, onde atuem como figuras de ligações afetivas\attachment (BIAGGIO, 1981; BOWLBY, 1982). Recorrendo-se, pois, aos…

em torno do educando parte da preocupação ao observar a falta de uma pedagogia afetiva e positiva no ambiente escolar. Sendo assim, o primeiro capítulo abordará as concepções teóricas sobre afetividade, relacionando os conceitos de razão e emoção, que antigamente eram tratados de forma separada, e hoje passam a caminhar juntas, defendendo que o desenvolvimento intelectual depende do desenvolvimento afetivo e equilíbrio emocional do educando. O segundo capítulo abordará a…

superficialidade vai ser aprofundada; e cuja estreita experiência vai ser alargada. O papel do aluno é receber e aceitar. Ele o cumprirá bem, quando for dócil e submisso” (DEWEY, 1967, p.46). Nesse modelo tradicional, o educador exerce, do exterior, uma ação formadora e modeladora do aluno, considerado como um "objeto”, e que, silencioso, anota a longa explicação do professor. O processo de transmissão baseia-se em dois pressupostos: “o primeiro é o de que se pode, a partir do exterior,…

MESTRE A IMPORTÂNCIA DA MATERNAÇÃO, NO 1º ANO DE VIDA, PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” psicomotricidade. Por: Dirce Ramos Gonçalves Vieira Exemplo de configuração de monografia A Vez do Mestre em 3 AGRADECIMENTOS À minha filha Tuane, pela força que me dá sempre em tudo que faço, ao meu marido e companheiro…

cultura corporal de movimento II- OS ASPECTOS DIDÁTICOS NO ESTUDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA - Didática e metodologia de ensino em educação física - Orientações didáticas segundo os PCN - A Educação Física e os Temas Transversais III- TEXTOS COMPLEMENTARES - Corpo e Movimento: uma reflexão sobre as relações da motricidade com a aprendizagem no universo escolar IV- ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO COM TEXTOS V- TRABALHO DE FINAL DE MÓDULO V- AVALIAÇÃO 1- Avaliação O processo de avaliação deste…

com seus iguais. Indica que a âncora pedagógica da formação pessoal do professor é o jogo, entendido como atividade lúdico-corporal e cujo instrumento teórico-prático é o corpo. Para o autor, o adulto, quando brinca, revela o que é, libera o corpo e, conseqüentemente, ativa o pensamento e a memória. Ele argumenta : Toda ação pedagógica que oportuniza o adulto a brincar abre canais para que o indivíduo vivencie sensações de prazer que, de certo modo, desbloqueiam resistências.…

9º Semestre- Enfase III B- Diagnóstico e Intervenção em Saúde- 80 horas.............................195 9º Semestre- Enfase IV A - Saúde Mental e Trabalho - 80 horas............................................196 9º Semestre- Enfase IV B - Psicomotricidade - 80 horas...........................................................197 9º Semestre- OPTATIVA II - 60 horas......................................................................................198 9º Semestre- Estagio na Ênfase I…

de nossas vidas. Mesmo para a comunidade surda a percepção rítmica faz parte de diversos trabalhos desenvolvidos com a dança e o toque de instrumentos de percussão. Isso é possível em função da vibração desses instrumentos, que atinge o corpo através do tato. Dessa forma, investigar esse tema torna-se, por si só, a principal motivação. Escolher esse assunto possibilita conhecê-lo mais profundamente ao aproximar, sob um enfoque teórico, as temáticas educação musical e inclusão…

minuto de nossas vidas. Mesmo para a comunidade surda a percepção rítmica faz parte de diversos trabalhos desenvolvidos com a dança e o toque de instrumentos de percussão. Isso é possível em função da vibração desses instrumentos, que atinge o corpo através do tato. Dessa forma, investigar esse tema torna-se, por si só, a principal motivação. Escolher esse assunto possibilita conhecê-lo mais profundamente ao aproximar, sob um enfoque teórico, as temáticas educação musical e…

................................... 78 A teoria de Henri Wallon: emoção, movimento e cognição...................................................83 O papel do movimento na aprendizagem.................................................................................................. 83 A importância do desenvolvimento do esquema corporal........................................................................ 84 Psicomotricidade Relacional.........................................................