Psicologia Interacionista

Profa Esp. Vera Lidia de Sá Cicaroni  Pensamento, linguagem e os interacionistas  Pensamento, linguagem e a palavra escrita  A interação social no desenvolvimento do pensamento e da linguagem Nesta unidade, vamos tratar do tema “Pensamento e linguagem: uma visão interacionista”, abordando a visão interacionista a respeito do desenvolvimento do pensamento e da linguagem humana. Conhecer a visão interacionista é importante para que você acompanhe as demais unidades da…

leitura e na escrita. 1 – REVISÃO DA LITERATURA 1.1 Abordagem da psicologia como uma ciência A moderna psicologia também chamada de psicologia científica, não estuda a alma, não se ocupa do problema de existir ou não uma alma e, entre os psicólogos, como em qualquer grupo humano, encontram-se os que acreditam e os que não acreditam nela (alma), os que professam uma crença religiosa e os que não o fazem (BOCK, 1999). A psicologia pretende fornecer subsídios para que o homem possa saber…

experimental. Lá ele freqüentou aulas lecionadas por Jung e trabalhou como psiquiatra em uma clínica. A partir dessas experiências Piaget foi influenciado em seu trabalho Nesse momento ele passou a combinar a psicologia experimental – que é um estudo formal e sistemático – com métodos informais de psicologia: entrevistas, conversas e análises de pacientes. Em 1919, um ano após sua formatura, Piaget mudou para a França, onde trabalhou no laboratório de Alfred Binet, um famoso…

hipóteses para uma leitura pedagógica da Psicologia Histórica-Cultural (Escola de Vigotski), são elas: 1. para se compreender o pensamento de Vigotski e sua escola é indispensável o estudo dos fundamentos filosóficos marxistas dessa escola psicológica; 2. a obra de Vigotski precisa ser estudada como parte de um todo maior, aquele formado pelo conjunto dos trabalhos elaborados pela Psicologia Histórico-Cultural; 3. a Escola de Vigotski não é interacionista nem construtivista; 4. é…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVLLE – UNIVILLE - DEPARTAMENTO DE LETRAS – CURSO DE LICENCIATURA ACADÊMICA­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­: 2º ANO ATIVIDADE: AVALIAÇÃO – DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PRINCIPAIS TEÓRICOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO AUTOR VIDA E OBRA TEORIA FOCO CARACTERÍSTICAS APLICAÇÕES Sigmund Freud Nasceu no ano de 1856 em Freiberg, é considerado o pai da psicanálise. Estudou medicina na Universidade de Viena e desde cedo se especializou em neurologia.…

profissional do sertão produtivo adota como referência teórica para seu trabalho pedagógico a Teoria Interacionista, em que o sujeito se constrói na interação com o meio e o desenvolvimento ocorre de maneira dinâmica no decorrer da vida sendo a aquisição de conhecimento compreendida como um processo de construção contínua do ser humano em sua relação com o meio. Ao optar pela teoria interacionista de desenvolvimento o CETEP reafirma seu compromisso com uma formação integrada, cuja ideia…

Universidade de Fortaleza CCH – Centro de Ciências Humanas Curso de Psicologia – Psicologia da Infância Wallon Nota de aula Fortaleza 2012.1 Biografia Henri Paul H. Wallon nasceu na França, em 1879 e viveu toda a sua vida em Paris. Viveu numa época marcada pela instabilidade social e turbulência política, com acontecimentos como as duas grandes guerras mundiais, o avanço do fascismo e as revoluções socialistas. Para ele a escola era o contexto

importância da Psicologia da Educação para a Educação Atual? Capaz de responder ser problema a questão: que aprendeu você faz hoje? Ou dizer quais suas capacidades. Para a Psicologia questão como estas podem ter respostas atualmente de maneira bem conhecida, pois tivemos estudos e pesquisas de pensadores como: Piaget e Vigotsky. Mas não é tão simples assim conceitos de aprendizagem, visto que a mesma é tão definida no meio escolar ao surgir a necessidade da interligação entre…

POLO MOSSORÓ (7240)-RN Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Aila Maria Lopes – RA 8172747138 Andrea Carla de Sousa Câmara – RA 8172747147 Maria Ariana de Lima – RA 7441708870 Maria Elisa de Oliveira Freitas – RA 8112710582 Roberta Riany Rocha e Silva – RA 8112718800 Atividade Prática Supervisionada Tutora a distância: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Atividade apresentada como exigência da disciplina Psicologia da Educação, no 2º período do Curso de Pedagogia

Interacionismo e a Psicologia Histórico-cultural Sumário: 1. Introdução: a Psicologia e os estudos sobre os processos cognitivos humanos 2. O Inatismo 3. O Ambientalismo 3. O Interacionismo 4. A Psicologia Histórico-cultural 5. Conclusões Referências Bibliográficas 1. Introdução: a Psicologia e os estudos sobre os processos cognitivos humanos Os estudos sobre os processos cognitivos humanos articulam com uma série de outros estudos associados à própria psicologia:…