behaviorismo

Responsável pelo Conteúdo:
Prof Ms Pascoal Fernando Ferrari
Revisora
Profa Esp. Vera Lidia de Sá Cicaroni

 Pensamento, linguagem e os interacionistas
 Pensamento, linguagem e a palavra escrita
 A interação social no desenvolvimento do pensamento e da linguagem

Nesta unidade, vamos tratar do tema “Pensamento e linguagem: uma visão interacionista”, abordando a visão interacionista a respeito do desenvolvimento do pensamento e da linguagem humana.
Conhecer a visão interacionista é importante para que você acompanhe as demais unidades da disciplina e compreenda como essa forma de ver o mundo contribuiu para a área de conhecimento na qual você pretende se graduar.

A ideia de correlacionarmos os conceitos Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento
Humano suscita-nos diversos questionamentos. Sendo assim faremos, a princípio, uma breve revisão histórica a respeito do surgimento da linguagem falada e da língua escrita.
Em seguida, estudaremos o pensamento e a linguagem dentro da dimensão interacionista com base nas contribuições de Vygotsky e Piaget. Finalizaremos a unidade buscando entender e refletindo sobre a importância da interação social no desenvolvimento do pensamento e da linguagem. Quanto às atividades propostas na unidade, é importante que você realize todas com afinco e determinação. Teste seus conhecimentos respondendo às questões propostas, observe o que você já sabe e o que precisa ainda saber e amplie seus conhecimentos lendo o material complementar. 5

Para o momento de contextualização, sugerimos que você leia o breve artigo, da revista Nova Escola, “Concepções de linguagem alteram o que e como ensinar”. É um trecho adaptado da reportagem “O papel das letras na interação social”, que também vale a pena ser lido para ampliar os seus conhecimentos a respeito do tema.
A leitura do trecho citado é importante para que você entenda por que a prática diária da leitura e da escrita, em atividades mediadas pelo