Psicologia Escola Comunidade

Psicologia Comunitária A Psicologia comunitária surge por volta dos anos 60, durante uma fase de transformações não só na saúde mental mas também na sociedade em geral, a construção dessa área aconteceu de forma gradual, durante a década de 1960 no período militar alguns questionamentos referiam a ausência do psicólogo nos centros comunitários e diante dessas reivindicações foi possível construir um campo de atuação. Os trabalhos dessa área enfatizam sobretudo a ética da solidariedade, os

PSICOPATOLOGIA F U N D A M E N T A L 90 método da psicologia clínica, quer em uma ou outra técnica específica de psicodiagnóstico (técnicas diretivas ou não diretivas; testes psicológicos, observações livres, entrevistas, questionários...), quer no conjunto de todas elas. Na verdade, proponho pensarmos em um sistema de pensamento psicodiagnóstico característico e específico utilizado o tempo todo pela psicologia aplicada – não só pela psicologia clínica. Assim proponho algo bem mais…

siEstudos de Psicologia 2003, 8(3), 515-523 515 Programa de Saúde da Família e qualidade de vida: um olhar da Psicologia Rafaela Assis de Souza Alysson Massote Carvalho Universidade Federal de Minas Gerais Resumo Referenciado no atual modelo de reorganização do sistema de saúde pública do Brasil, esse trabalho objetiva demonstrar alguns dos impactos da proposta do Programa de Saúde da Família (PSF) na qualidade de vida e na saúde da população. Sob o ponto de vista da observação…

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE DEFICIENTES INTELECTUAIS Débora Maturana Fiorin Psicóloga, graduada pela UNIJUÍ- Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Especialista em Intervenções Psicossociais pela UPF- Universidade de Passo Fundo-RS, atuante na APAE- Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Ijuí-RS. E-mail:…

livro “Psico-Higiene e Psicologia Institucional” Para Bleger, o psicólogo não deve pensar apenas em curar pacientes doentes, mas pode também desenvolver alguns métodos para a promoção da saúde e atividades para a população. Deve levar em consideração não só um enfoque nos problemas individuais, mas também fazer a análise dos fenômenos sociais que provocam cada problema a ser resolvido. Para Bleger, a psicologia institucional não é só um campo de aplicação da psicologia, mas sim um…

O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA Fundamentos Psicológicos da Educação. Fundamentos Sócio-Antropológicos da Educação. Pesquisa e Prática Profissional – Relação Escola/Comunidade. Fundamentos Filosóficos da Educação

Atividades Educação como Fenômeno Humano 4 Temas Contemporâneos da relação entre educação e cultura 5 Tendências pedagógicas e seus fundamentos socioantropológicos 7 Teorias da Aprendizagem – Atividades As bases históricas da filosofia, da psicologia e da educação: um diálogo que permeia a pedagogia 10 A efetividade em Henri Wallon: desenvolvimento intelectual pelo corpo e pelas emoções ......................................................................................................

DISCIPLINA PSICOLOGIA GERAL E PSICOLOGIA SOCIAL PROFESSORA: Ms. Deyseane Lima Contato: deyseanelima@yahoo.com.br ESTUDO DIRIGIDO 1 – ENTREGA DIA 18.09 – 3.0 pontos – Dupla ou trio 1) Explique as principais diferenças entre o conhecimento do senso comum e o conhecimento científico (1.0) O senso comum é o saber ingênuo do Homem, aquele que não possui postura crítica; é o conhecimento acumulado empiricamente e baseado no cotidiano, nas experiências de vida. As vivências pessoais…

UNIVERSIDADE PAULISTA CRISTIANE RODRIGUES BRITO A PSICOLOGIA SOCIAL E O SOCIAL NA PSICOLOGIA: HISTÓRIA E MEMÓRIA DA PSICOLOGIA EM SÃO PAULO SÃO PAULO 2015 CRISTIANE RODRIGUES BRITO A PSICOLOGIA SOCIAL E O SOCIAL NA PSICOLOGIA: HISTÓRIA E MEMÓRIA DA PSICOLOGIA EM SÃO PAULO SÃO PAULO 2015 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO..........................................................................................

Dirigido Introdução à Psicologia 1. Em que sentido a ciência se distingue do senso comum? A ciência é uma atividade eminentemente reflexiva. Ela procura compreender, elucidar e alterar esse cotidiano, a partir de seu estudo sistemático. Já esse tipo de conhecimento que vamos acumulando no nosso cotidiano é chamado de senso comum. Produzindo suas teorias no nosso dia-a-dia, por meio de hábitos e tradições. 2. Explique a frase de Ebbinghaus: “A psicologia tem um longo…