Projeto de pesquisa estresse em universitários

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE FERNANDÓPOLIS FACULDADES INTEGRADAS DE FERNANDÓPOLIS CURSO DE PSICOLOGIA PROJETO DE PESQUISA Nayme Cristina Malta FERNANDÓPOLIS - 2011 Introdução Segundo Rossi (1994 apud LARROQUE, et. al. 2009), a origem da palavra stress é latim stringere e tem como significado adversidade e aflição. A literatura diz que o stress é basicamente definido como uma resposta fisiológica ou emocional a um estímulo externo que origina ansiedade e tensão. Pode ser positivo ou negativo, normal ou patológico. A tensão normal é uma saudável condição física e mental que prepara a pessoa para lida com uma situação de crise, ou para quando é solicitada a produzir ou criar (ROSSI 1994 p.39). Para Silva (2005), há um padrão de comportamento conhecido como síndrome de adaptação geral, ou SAG, consistindo em três fases: fase de alerta, fase de resistência e fase de exaustão. Lazarus & Folkman (1984 apud BARDAGI e HUTZ, 2011) definem os eventos estressores como todo e qualquer acontecimento, eventual ou sistemático, que desafia os limites e recursos psicológicos do sujeito para lidar com ele. O campo de pesquisas relacionadas a stress acadêmico é escasso, de acordo com Bardagi e Hutz (2011), há somente 12 artigos sobre o tema, dos quais, um artigo é de revisão, sete artigos são de avaliação de sintomatologia de estresse em alunos do Ensino Superior e seis são artigos que avaliaram (juntamente ou não à…

358 Psicologia: Reflexão e Crítica, 2005, 18(3), pp.358-369 Autismo Infantil e Estresse Familiar: Uma Revisão Sistemática da Literatura Maria Ângela Bravo Fávero 1 2 Manoel Antônio dos Santos Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto Resumo Este artigo tem como objetivo avaliar sistematicamente a produção bibliográfica constituída por relatos de pesquisa indexados nas bases de dados MedLine, PsycInfo e LILACS, produzida de 1991 a 2001, sobre o tema do impacto psicossocial em…

do humor na vida adulta: uma revisão sistemática Childhood trauma and its association with mood disorders in adulthood: a systematic review Trauma infantil y su asociación con los trastornos del humor en la vida adulta: una revisión sistemática Ângela Leggerini Figueiredo* 1 José Caetano Dell’aglio ** 2 Thiago Loreto Silva*** 3 Luciano Dias de Mattos Souza**** 4 Irani Iracema de Lima Argimon***** 5 Resumo Eventos estressores traumáticos na infância…

Psico-USF, v. 12, n. 2, p. 189-196, jul./dez. 2007 189 Avaliação psicológica da personalidade de condutores: uma revisão de literatura Fábio Henrique Vieira de Cristo e Silva – Universidade Federal do Rio Grande do Norte1 João Carlos Alchieri – Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo Todos os anos milhões de brasileiros são avaliados psicologicamente para conduzir veículos, com base na legislação vigente. O objetivo deste trabalho foi revisar os estudos empíricos…

CIENTÍFICA ELETRÔNICA DE PSICOLOGIA – ISSN 1806-0625 Ano VIII – Número 14 – Maio de 2010 – Periódicos Semestral A PRÁXIS DO PSICÓLOGO FACE AO CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL REIS, Dayran Karam dos Acadêmica do Curso de Psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde de Garça (FASU). Graduada em Direito, Especialista em Direito do Trabalho e Previdenciário. e-mail: dayran@uol.com.br RODRIGUES, Angélica da Silva Acadêmica do Curso de Psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde de…

www.fgv.br/raeeletronica ARTIGOS EDUCAÇÃO CORPORATIVA E DESEMPENHO OCUPACIONAL: HÁ ALGUMA RELAÇÃO? CORPORATIVE EDUCATION AND OCCUPATIONAL PERFORMANCE: IS THERE ANY RELATIONSHIP? Ronaldo Pilati Professor do Departamento de Psicologia Social e do Trabalho da Universidade de Brasília – DF, Brasil rpilati@gmail.com Juliana Barreiros Porto Professora do Curso de Administração da Universidade de Brasília – DF, Brasil porto.juliana@gmail.com Alexandre Magno…

Temas em Psicologia - 2013, Vol. 21, nº 1, 245 – 258 DOI: 10.9788/TP2013.1-17 Bullying e Aspectos Psicossociais: Estudo Bibliométrico Francesca Stephan1 Núcleo de Estudos em Violência e Ansiedade Social da Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Brasil Adriana Aparecida de Almeida Fellipe Soares Salgado Luciana Xavier Senra Lélio Moura Lourenço Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Brasil Núcleo de Estudos em Violência…

Mensagens: 59 Data de inscrição: 26/06/2013 MensagemAssunto: PRESENCIAL DE METODOLOGIA - QUESTÕES E RESPOSTAS Qui Out 24, 2013 10:39 pm -------------------------------------------------------------------------------- Bom dia a todos... Envio as questões de psicologia e as respostas que coloquei. Claro que nem me atrevo a dizer que está 100% certo, maaas... deve ter mais acertos que erros. Questão 01 – “Instrumento de coleta de dados que tem como base o…

INTERVENÇÕES TERAPÊUTICAS EM PESSOAS COM SÍNDROME DE ASPERGER: REVISÃO DA LITERATURA Marília Consolini Teodoro Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Minas Gerais – Brasil Karin A. Casarini Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Minas Gerais – Brasil Fabio Scorsolini-Comin Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Minas Gerais – Brasil Resumo Este estudo teve por objetivo apresentar uma revisão da literatura científica nacional acerca da …

V ENCONTRO LUDOVICENSE DE FENOMENOLOGIA PSICOLOGIA FENOMENOLÓGICA DA EXISTÊNCIA A MEDICALIZAÇÃO DA EXISTÊNCIA REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA PSICOLbnhHHG OGIA ESCOLAR CRÍTICA FRENTE À MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Jozielma B. Silva Barros e Zinole Helena Martins Leite N l mmbm josylma@hotmail.com São Luis - 2015 MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Refere-se ao processo de transformar questões de origens sociais e políticas, em questões médicas; Discute o processo saúde – doença centrado no indivíduo;…