Psicologia E Educação Crescimento

“Desenvolvimento humano” | |O termo desenvolvimento humano se refere ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é contínuo, se caracteriza pelo surgimento gradativo das estruturas mentais. São formas de | |organização da atividade mental que se aperfeiçoam e solidificando com o passar do…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM “ROGERS: HUMANISMO E APRENDIZAGEM” O humanismo trata-se de um movimento que ficou conhecido como “ a terceira força em psicologia”, por representar uma alternativa a outras duas teorias que estavam em alta no momento: Behaviorismo (John Watson e Skinner) e Psicanálise (Freud). Segundo a teoria, o homem tem a capacidade de autonomia, de se sobrepor em diversas situações, de escolher ou não seus atos, independente de forças externas. Seu principal…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”. COMPREENSÃO DOS MODOS COMO A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM SE ARTICULA COM A PEDAGOGIA Introdução Iniciamos este trabalho com um texto sobre as contribuições da psicologia para educação, apresentamos…

ATIVIDADES COMPLEMENTARES I 1 – A Psicologia tem como conceito estudar o comportamento e os processos mentais, sentimentos, razões e inconsciente dos ser humano analisado, através de acontecimentos da realidade vivenciada pelo homem de forma natural. Sendo considerada, pois como a atividade humana de busca do conhecimento sobre a realidade do ser humano. 2 – O BEHAVIORISMO: Sua contribuição mais importante foi definir o fato psicológico de modo concreto, pelo comportamento,…

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL A psicologia organizacional apóia com técnicas e conceitos, o processo de formação de um comportamento necessário para a criação de um ambiente e clima organizacional equilibrado. De um modo geral as pessoas têm emoções, ideais, valores éticos e morais que podem influenciar o ambiente de trabalho. Aplicar os conhecimentos da psicologia organizacional é vital para desenvolvimento das pessoas e conseqüentemente da organização. A psicologia organizacional não se…

início de seus estudos em Harvard, Bruner estudou percepção e aprendizagem animal. A partir de sua experiência na Segunda Guerra Mundial interessou-se pela Psicologia Social; após seu alistamento no exército e o fim da guerra, publicou trabalho mostrando com as necessidades influenciam a percepção. Suas pesquisas prepararam o terreno para a Psicologia Cognitiva. Em 1960, Bruner participou da fundação do Centro de Estudos Cognitivos, da Universidade de Harvard. Um dos pontos de seus…

PSICOLOGIA ESCOLAR Campo de atuação da Psicologia que analisa e intervém nos processos e interações, produzidos em torno do processo ensino-aprendizagem, constituintes de nossa subjetividade.A Psicologia Escolar contribui para alcançar os objetivos educacionais e para a recuperação da capacidade de transformação contínua da Instituição Educacional. Para tanto, questiona a eterna repetição dos discursos e das práticas que tomam como naturais ou individuais as queixas escolares, como a…

assíduo de temas como Linguística, Ciências Sociais, Psicologia, Filosofia e Artes; 1917 – Conclui seus estudos em Direito e Filologia (conjunto de conhecimentos necessários para se interpretar um texto); 1917 – 1924 – Lecionou Literatura e Psicologia em Gomel e fundou a revista literária Verask; 1924 – Inicia seu trabalho sistemático com auxilio de estudantes e colaboradores, com uma série de pesquisas em Psicologia do Desenvolvimento, Educação e Psicopatologia. Participa do II…

assíduo de temas como Linguística, Ciências Sociais, Psicologia, Filosofia e Artes; 1917 – Conclui seus estudos em Direito e Filologia (conjunto de conhecimentos necessários para se interpretar um texto); 1917 – 1924 – Lecionou Literatura e Psicologia em Gomel e fundou a revista literária Verask; 1924 – Inicia seu trabalho sistemático com auxilio de estudantes e colaboradores, com uma série de pesquisas em Psicologia do Desenvolvimento, Educação e Psicopatologia. Participa do II…

Ensino EMENTA A perspectiva histórica da psicologia da educação: objeto de estudo, objetivos e finalidades. Fundamentos bio-psico-sociais da infância e da vida adulta: o desenvolvimento humano nas dimensões biológica, cogni tiva, social e emocional. A escola como integrante do meio sociocultural que influencia, interfere e participa do desenvolvimento. Princípios e leis do processo de desenvolvimento. Esferas ou dimensões do desenvolvimento. A Psicologia do Desenvolvimento e a…