Psicologia Do Desenvolvimento E Da Aprendizagem Unidade 2

DIA 19/08/2014 REPOSIÇÃO dos dias 24 e 30 de maio 2014. MODULO 3 – HOMEM PENSAMENTO E CULTURA ABORDAGEM FILOSOCICA E ANTTROPLOGIA- Unidade 04 Reflexão da pagina 71ª 74 Pratique da pagina 71 A Sua escola tem um projeto de inclusão¿ Oque você acha da inclusão de alunos com necessidade especiais no ensino dito regular¿ Sim tem a inclusão de alunos com deficiência física, visual, e auditiva; É muito importante, para a criança e muito importante também para os nossos alunos “normais” vendo

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO1. A construção social do sujeito Abordagem do sujeito e as modificações que ocorrem no processoenvolvidos na relação do individuo com o mundo.2. A Psicologia do Desenvolvimento Desenvolvimento é o processo pelo qual o individuo constrói ativamente, nas relaçõesque estabelece com o ambiente físico e social, suas características.A psicologia do desenvolvimento pretende estudar como nascem e como sedesenvolvem as funções psicológicas que distinguem o homem de…

SUGESTÕES DE LIVROS - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALVITE, Maria Mercedes. Didática e Psicologia: Crítica ao Psicologismo na Educação. S Paulo, Loyola, 1981. AZZI, Roberta Gurgel. (org.) Formação de Professores. Discutindo o Ensino de Psicologia. Campinas, Editora Alínea, 2000. BAQUERO, RICARDO. Vygotsky e a aprendizagem escolar. Porto Alegre, Artes Médicas, 1998. BERNARD, Michel. A Psicologia. In: História da filosofia – Idéias – Doutrinas. François Châtelet. 2ª ed. Rio: Zahar, 1998

RESOLUÇÃO CFP N.º 013/2007 Institui a Consolidação das Resoluções relativas ao Título Profissional de Especialista em Psicologia e dispõe sobre normas e procedimentos para seu registro. O CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA, no uso de suas atribuições legais e regimentais, que lhe são conferidas pela Lei nº 5.766, de 20 de dezembro de 1971, e; CONSIDERANDO o Art.11, do Capítulo IV, da Lei 5.766 de 20/12/1971, e o Art.43, do Capítulo VII, Seção I, do Decreto 79.822 de 17/06/1977, que…

Bloco II- Psicologia da Educação: Estudo da prática pedagógica em face da aprendizagem humana Tema III- Uma visão psicológica da aprendizagem humana e suas diferentes concepções teóricas Capítulo VI - Panorama Teórico da Psicologia da Aprendizagem Múltiplas e variadas são as teorias psicológicas que se encarregam de explicar os fenômenos e o processo de aprendizagem, em psicologia sempre existem várias teorias para explicar uma questão de estudo. Por esse motivo é que buscando…

Memorial módulo 4 Relações Interpessoais, abordagem psicológica O módulo 4 explorou muito bem os aspectos da Psicologia, mostrando que ela é uma ciência que estuda a mente, o comportamento e como ela se desenvolve nas atividades humanas e é importante na educação, pois é indispensável ferramenta no cotidiano escolar. A psicologia vem de encontro do anseio da sociedade atual, pois estuda o comportamento e a adaptação dos indivíduos nela inseridos. Desenvolvo minhas atividades…

UNIDADE 1 ______________ Senso comum: empírico, acrítico, assistemático e imetódico, ilusório, coletivo, superficial, subjetivo e particular. O senso comum é necessário à existência humana (será?). O senso comum assegura a coesão da sociedade. Exerce uma equilibrarão existencial sobre um conjunto de homens. O conhecimento científico surge da necessidade do homem de melhor compreender a sua realidade. O conhecimento pode ser dividido em cinco grandes áreas: arte, filosofia,…

SILVIA ROCHA BAPTISTA CONCEITO DE INTELIGÊNCIA SEGUNDO ALEXANDER LURIA SÃO GONÇALO 2014 Quem foi Alexander Luria Alexander Romanovich Luria, russo, especialista em Psicologia do Desenvolvimento, viveu durante a revolução de 1917. Seus primeiros estudos e trabalhos foram desenvolvidos nos primeiros anos da Revolução Russa e, por isso, foi influenciado pelas transformações profundas que seu país atravessava. Luria não ficou preso às…

EXERCICIOS UNIDADE I Exercício I 1. Por que se fala que as características humanas dependem do convívio social e do trabalho sobre a natureza? R – É na interação com outras pessoas que as necessidades do ser humano tendem a ser satisfeitas. Estas necessidades implicam sua própria sobrevivência física – alimentação, abrigo, proteção ao frio etc. – e sua sobrevivência psicológica – carícias, incentivos proteção, segurança e conhecimento. 2. Segundo o texto, qual e o…

A Psicologia da Educação se concentra no estudo dos problemas cotidianos da educação dos quais se derivam princípios, modelos, teorias, procedimentos de ensino e métodos práticos de instrução e avaliação, bem como métodos de pesquisa apropriados para estudar o pensamento e os processos afetivos dos estudantes e os processos cultural e socialmente complexos das escolas. Em suma, a Psicologia da Educação estuda os processos de ensino e aprendizagem, aplica os métodos e teorias da…