Psicologia Desenvolvimentista

INSTITUTO DE FORMAÇÃO SUPERIOR DO CEARÁ PSICOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO SOBRAL/CE SUMARIO 1-Introdução Ao Estudo Da Psicologia........................................................................................................03 2-Psicologia Educacional ou Psicologia Da Educação................................................................................05 3-Behaviorismo.....................................................

pela sua teoria dos níveis de desenvolvimento moral. Muito influenciado pela teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, o trabalho de Kohlberg refletiu e desenvolveu as idéias de seu predecessor, ao mesmo tempo criando um novo campo na psicologia. “ Desenvolvimento Moral’’. Em 1971 contraiu um parasita local em Belize enquanto fazia um trabalho transcultural. Como resultado disso, ele lutou contra dor física e a depressão pelo resto da vida. Em 19 de Janeiro 1987 ele pediu um…

Serviço Social e contribuem para a emersão de um novo projeto profissional, que nem de longe foi um projeto unitário e homogêneo, evidenciando projetos distintos: se inicialmente inscrevia se no bojo da proposta desenvolvimentista – com a profissão buscando redimensionar se, teórica e praticamente, para atender a superação do subdesenvolvimento. Nos anos 64, ocorrem ainda algumas mudanças também no que tange a mobilização da sociedade civil brasileira

INSTITUTO DE FORMAÇÃO SUPERIOR DO CEARÁ PSICOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO SOBRAL/CE SUMARIO 1-Introdução Ao Estudo Da Psicologia........................................................................................................03 2-Psicologia Educacional ou Psicologia Da Educação................................................................................05 3-Behaviorismo.....................................................

rompimento com a escolástica jesuítica é concluído e somente no Brasil República é que novamente se coloca a questão da educação em efetiva evidência. Com a ascensão de Getúlio Vargas, em 1935, a escola nova cede lugar ao pensamento educacional desenvolvimentista que não efetivou a esperada renovação científica da educação brasileira (Zotti). Entre o declínio do movimento da escola nova, a partir dos anos 30, e a reforma dos anos 60, inúmeras outras reformas educacionais foram…

Conceito de cultura corporal Aula 6 – Movimento corporal e comunicação Aula 7 – Movimento, cultura corporal e cidadania na escola Aula 8 – Movimentos reflexos e rudimentares Aula 9 – Movimentos fundamentais e especializados Aula 10 – Abordagem desenvolvimentista do ser humano Aula 11 – Conceitos em atividades físicas Aula 12 – Objetivos educacionais e movimento corporal Aula 13 – Parâmetros Curriculares Nacionais: conhecimento do corpo Aula 14 – Metodologias de ensino para…

2003 OSORIO, Luiz Carlos. Psicologia grupal: uma nova disciplina para o advento de uma era. Porto Alegre RS: Artmed, 2003. NETO, José Paulo. Ditadura e o serviço social: uma análise do serviço social no Brasil pós-64. São Paulo: Cortez, 2003. Disponível em: http://www.ebah.com.br/content/ABAAAgZwoAI/netto-jose-paulo-ditadura-servico-socialanalise-servico-social-no-brasil-pos-64. Acesso em: 11 fev. 2015. PEREIRA, Potyara Amazoneida. Utopias desenvolvimentistas e política social no Brasil”.

Reorganização curricular do Ensino Básico, Portugal, 2001. Nogueira, Conceição e Silva, Isabel: Cidadania. Construção de novas práticas em contexto educativo. Edições ASA, Porto, Portugal, 2001. Sprinthall, A. e Sprintall, Norman: Psicologia Educacional: Uma Perspectiva Desenvolvimentista, Lisboa, Portugal, 1993.

DESAFIOS E PRÁTICAS NA ESCOLA DEMOCRÁTICA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação. Orientador: Prof. Bernadete Strang; Carlos Eduardo Gonçalves; Márcia Bastos e Okçana Battini. ARCOVERDE 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO

articular a intervenção individual com a intervenção comunitária e grupal, buscava-se construir a intervenção social trazendo-os da “margem” da “periferia” para a centralidade do consumo, da ordem, da norma, da normalidade vigente. pag. 15 A visão desenvolvimentista do processo social, ancorada na ideia de crescimento econômico, pressupunha a integração participativa de grupos ao projeto hegemônico, articulado pelo Estado e concretizado em uma grande variedade de projetos locais, como…