Escola democrática LDB Filosofia Psicologia da Educação

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”
Campus de Araraquara
Curso de Química - Licenciatura

FRANCISCO CARLOS MIGUEL DE SOUZA JUNIOR

TRABALHO FINAL
Fundamentos da Educação

Professor: Sebastião de Souza Lemes

Araraquara
2013

ÍNDICE
APRESENTAÇÃO ................................................................................. 3
DESENVOLVIMENTO ........................................................................... 4
1. FUNDAMENTOS INSTITUCIONAIS ............................................. 4
2. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS ................................................. 7
3. FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS .............................................. 7
CONCLUSÃO ........................................................................................ 8
REFERÊNCIAS ...................................................................................... 9

APRESENTAÇÃO

O presente trabalho contempla os estudos sobre os Fundamentos Institucionais,
Psicológicos e Filosóficos da educação com base nos materiais produzidos e discutidos no decorrer da disciplina Fundamentos da Educação.
No ambiente sociopolítico as discussões tiveram, como foco principal, as perspectivas históricas e os obstáculos do processo de democratização da educação no
Brasil desde a vinda dos Jesuítas, à fim de civilizar os indígenas, até os dias de hoje onde a educação se encontra em constante processo de democratização.
Com efeito, a atual formação dos professores é estruturada na necessidade de reflexão sobre a realidade do ensino instituído e na estrutura psicossociológica do indivíduo que aprende; Exigindo, portanto, um educador que ao se deparar com as questões educacionais de sua prática, saiba ter um olhar crítico científico de acordo com cada situação.
Dessa forma, os materiais produzidos que fundamentam a educação, sugerem e discutem às questões que lhes dizem respeito com um olhar reflexivo sobre o que está instituído e como as