Resposablidades social

OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO

Ana Paula Cavalcante Sena de Oliveira1 Anna Graciela A. R. Curado Fleury2 Elaine Christine Sousa C. Gonçalves3 Lígia Gabriela Arcanjo Sena4 Maria Lucila Rabelo5 Mária Cristina C. Marinho6 Patrícia Gebrim7 Rosângela Fernandes dos Santos8

RESUMO
Este trabalho apresenta uma análise sobre a história da educação no Brasil, e as principais linhas teóricas que formam o pensamento educacional. Essa análise foi baseada em livros, filmes e artigos já existentes sobre o assunto.

Palavras-chave: Aprendizagem. Educação. Infância.

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1. Estudante de Graduação. 2º semestre de Pedagogia, da Unianhanguera. Email:
2.Estudante de Graduação.2º semestre de Pedagogia, da Unianhanguera. Email: [e-mail]
3.Estudante de Graduação.2º semestre de Pedagogia, da Unianhanguera. Email
4.Estudante de Graduação.2º semestre de Pedagogia, da Unianhanguera. Professora Ens. Fundamental pela Rede Municipal. Email: [e-mail]
5.Estudante de Graduação.2º semestre de Pedagogia, da Unianhanguera.Email:
6.Graduanda em Pedagogia. Email:[e-mail]
7.Graduanda em Pedagogia. Email: [e-mail]
8.Graduanda em Pedagogia. Professora Ens. Fundamental pela Rede Municipal. Email:

Introdução

Muito tem sido produzido nos últimos anos, no Brasil, sobre a história da infância, tanto no âmbito da história, quanto na história da educação. Mas, para entendermos como e quais foram essas mudanças, vamos voltar ao tempo e entender a história da educação infantil brasileira.