Lawrence kohlberg

LAWRENCE KOHLBERG
(1927 – 1987)

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BIOGRAFIA:
Kohlberg foi professor na universidade de Chicago, bem como na universidade Harvard. Especializou – se na investigação sobre educação e argumentação moral, sendo mais conhecido pela sua teoria dos níveis de desenvolvimento moral. Muito influenciado pela teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, o trabalho de Kohlberg refletiu e desenvolveu as idéias de seu predecessor, ao mesmo tempo criando um novo campo na psicologia. “ Desenvolvimento Moral’’. Em 1971 contraiu um parasita local em Belize enquanto fazia um trabalho transcultural. Como resultado disso, ele lutou contra dor física e a depressão pelo resto da vida. Em 19 de Janeiro 1987 ele pediu um dia de alta do hospital de Massachusetts onde fazia tratamento, dirigiu até o Harbor de Boston, estacionou seu carro em uma rua sem saída, e mergulhou no mar. Tendo aparentemente cometido suicídio, faleceu aos 59 anos de idade. Em questão de reconhecimento Kohlberg foi considerado o trigésimo psicólogo mais famoso do século XX. Dentre os seus principais sucessores, estão James Rest e Eliiot Turiel, que deram prosseguimentos as pesquisas de Kohlberg com contribuições relevantes.

PRINCIPAIS ASPECTOS DA TEORIA: Kohlberg assume – se como um continuador de Piaget que do mesmo modo as duas são universalistas. Não afirma a universalidade das normas, mas a das estruturas que permitem a aplicação das normas em contextos precisos e proporcionam critérios para o juízo moral. Acredita que através de um processo maturacional e interativo, todos os seres humanos tem a capacidade de chegar a plena competência moral, medida pelo paradigma da moralidade autônoma, ou, como prefere Kohlberg, pela moralidade pós convencional. Os seis estágios de Kohlberg podem ser generalizamente agrupados em três níveis de dois estágios cada: Pré - convencional, convencional, pós - convencional. Seguindo as exigências construcionistas de Piaget de um modelo de