Psicologia Da Aprendizagem Condicionamento 2ª Ordem

JERONYMO RA 6748356621 REGINA GIDZINSKI SOARES RA 6397237365 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERSIONADAS PROFESSORA: SILVIA M. C.K. Osasco, 10 de Abril de 2014 SUMÁRIO ETAPA 1 - PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 1) Nome do projeto: Incentivo à Leitura para a formação da criança. 2) Público - Alvo: 4º ano - 9 e 10 anos 3) Justificativa A apropriação das formas da escrita e leitura pode ser considerada uma ferramenta para a…

de fatos adicionais e/ou re¬soluções de exercícios). Relacionamento professor-aluno - Predomina a autoridade do pro¬fessor que exige atitude receptiva dos alunos e impede qualquer comuni¬cação entre eles no decorrer da aula. Pressupostos de aprendizagem - A idéia de que o ensino consiste em repassar os conhecimentos para o espírito da criança é acompanhada de uma outra: a de que a capacidade de assimilação da criança é idêntica à do adulto, apenas menos desenvolvida. A avaliação se dá…

A TEORIA DA HIERARQUIA DAS NECESSIDADES DE MASLOW E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO A teoria de hierarquia das necessidades de Maslow é uma das mais importantes no campo motivacional. Ela busca explicar o que motiva os indivíduos a partir da análise de cada necessidade existente. A preocupação com as questões motivacionais também foi enfoque do trabalho de Taylor em seus trabalhos sobre a Administração científica, porém ele apenas observou uma das vertentes que motiva os

DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO SEGUNDO VYGOTSKY: PAPEL DA EDUCAÇÃO [1] por: Colunista Portal - Educação Márcio Pereira Professor de Psicologia do Curso Normal Superior (CNS). Psicólogo e mestrando em Educação – UNISAL/SP. RESUMO: Esta exposição se divide em dois momentos distintos. A primeira parte visa explicitar algumas reflexões sobre o desenvolvimento psicológico, caracterizando os conceitos de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal. Na segunda parte,…

contradições e possíveis superações internas de cada uma delas. Dessa forma, o Grupo de Estudo Reflexão-Ação vêm desenvolvendo um aprofundamento sistemático acerca das propostas metodológicas que marcaram e que, ainda marcam, o processo ensino-aprendizagem na Educação Física. APRESENTAÇÃO O estudo em torno dessa temática foi idealizado por nós, alunos em formação, no Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo, no momento em que cursávamos a disciplina…

agem em contradições com seus próprios interesses. São assassinas de si mesmas ao cumprir ordens dos assassinos de gabinete. Theodor Ludwig Wiesengrund-Adorno, nasceu em 11 de setembro de 1903 na cidade de Frankfurt, Alemanha e faleceu de problemas cardíacos em 06 de agosto de 1969, no mesmo país. Alemão de origem judaica estudou na Universidade de Frankfurt Filosofia, Musicologia, Sociologia e Psicologia. Em 1933, emigrou para a Inglaterra devido à perseguição aos judeus, por alguns…

linguagem. INTRODUÇÃO A memória é uma função mental que permite reter as informações, ou seja, aprender, armazenar, recuperar, transformar e transmitir a informação. Aplicando diversas funções de linguagem, acabamos por ativar diversos modos de aprendizagens. As línguas humanas em seus diversos tipos e campos são objetos interessantes em seus estudos, pois cada uma delas em suas respectivas áreas são extremamente complexas e ao mesmo tempo de fácil acesso e compreensão. Afinal todo…

despreparo dos professores, a carência dos verdadeiros educadores, o despreparo docente no sentido de montar estratégias que auxiliem a compreensão do discente acerca do mundo que habita, da repercussão do direito no referido mundo, e da relação de condicionamento recíproco entre direito e sociedade. Os discentes não são preparados para enxergar o mundo de forma reflexiva, não são preparados para pensar criticamente, o mundo, a sociedade e o direito. Tragicamente, a resistência à…

CAMPOS ARAÚJO ARTETERAPIA E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: Como atuar positivamente na inclusão de crianças com dificuldades de aprendizagem em escolas regulares. OSASCO CENTRO UNIVERSITÁRIO - FIEO 2008 SUELI APARECIDA DE CAMPOS ARAÚJO ARTETERAPIA E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: Como atuar positivamente na inclusão de crianças com dificuldades de aprendizagem em escolas regulares. Monografia…

considerada insatisfatória; b) o nível de maturação da criança permite a progressão desejada e; c) os elementos do ambiente da criança não conseguem alterar naturalmente a característica indesejável. G. Stanley Hall aplicou seus conhecimentos de psicologia experimental ao estudo de desenvolvimento infantil e à utilização de princípios de desenvolvimento na educação. Seu estudo refletia a visão de que o desenvolvimento era baseado na hereditariedade, ou seja, o que ela deve se tornar…