Psicologia Da Aprendizagem Com Jogos Interativos

FACULDADES INTEGRADAS PAULISTA Juliana Moura Martins JOGOS, BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS AS VÁRIAS FERRAMENTAS DENTRO DA ESCOLA SÃO PAULO 2009 Resumo Quando o assunto é brincar, muitos não entendem bem esse conceito. Interpretam como um conceito fora da educação algo como divertimento e distração para as crianças. Hoje, existem estudiosos no assunto como Piaget e Vigotsky, que explicar que brincar…

1 INFORMÁTICA EDUCATIVA, LETRAMENTO DIGITAL E APRENDIZAGEM MEDIADA: POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO Francisca das Chagas Soares Reis 1 (FACED /UFC e CMF) proffranciscareis@gmail.com RESUMO Diante do avanço tecnológico, a escola, como espaço difusor de saberes, vem agregando esse conhecimento em suas atividades, seja para apresentar conteúdos, seja para promover o letramento digital. Este trabalho objetiva apresentar as múltiplas possibilidades de utilização da informát

enielsanto@gmail.com RESUMO Este artigo propõe uma análise teórico-conceitual, numa perspectiva histórica, das contribuições que a utilização de técnicas de intermediação pedagógica fundamentadas em conceitos lúdicos subsidia no processo de ensino-aprendizagem na educação de adultos. Revisita a ludicidade, abordando os principais conceitos desde a antiga Grécia até a contemporaneidade, e discute a sua pertinência no ensino de jovens e adultos. Trata-se de um estudo exploratório…

importância dos jogos educativos digitais como recurso didático nos processos de aprendizagem e desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e espacial. O trabalho focalizou a forma como se processa a aprendizagem, a contribuição da informática para educação, o uso dos jogos digitais nas escolas e suas conseqüências no processo de ensino e aprendizagem. Os jogos educativos digitais tornam-se relevantes, tendo em vista que os alunos se envolvem emocionalmente, promovendo uma…

procura desvelar os mecanismos interativos subjacentes à atividade de contar estórias para crianças ainda não alfabetizadas. Procura demonstrar que as estruturas dialógicas utilizadas pelos participantes da hora do conto permitem e favorecem a construção das concepções e noções que facilitam o desenvolvimento do interesse e das habilidades necessárias para ler e apreciar textos literários. É importante que os professores e contadores de estórias tenham consciência do jogo da…

CAPÍTULO I 1. O JOGO SOB O PONTO DE VISTA TEÓRICO O jogo está diretamente relacionado com a sociedade humana. Sociedade esta que está em constante mutação. Ele vai além do físico e do biológico; faz parte da própria existência do ser humano. Segundo Huizinga (1999) o jogo é descrito como sendo tanto descarga da energia vital superabundante quanto preparação do jovem para as tarefas sérias que mais tarde a vida exigirá, e ainda como compensação dos desejos insatisfeitos.

Ela é uma “forma de lazer e de prazer, de aquisição de conhecimentos e de enriquecimento cultural, de ampliação das condições de convívio social e de interação” (SOARES, 2000, p. 19). Além disso, devemos considerar que a aprendizagem da leitura é basilar para a aprendizagem de todas as disciplinas do currículo escolar. Dessa forma, acreditamos que o desenvolvimento do interesse e da capacidade de leitura pode contribuir, automaticamente, para o sucesso da escolarização. Uma revista…

psicólogo experimental. Iniciou sua carreira como psiquiatra em uma clínica. A experiência que Piaget adquiriu logo após sua formação influenciou em seu trabalho. Piaget passou a combinar a psicologia experimental - que é um estudo formal e sistemático - com métodos informais de psicologia: entrevistas, conversas e análises de pacientes. Quando Piaget mudou-se para França, em 1919, foi convidado para trabalhar no laboratório de Alfred Binet, um famoso psicólogo infantil que

existentes entre o gesto e a afetividade. Citando como exemplo a diferença existente entre o caminhar de uma criança segura de si e o de uma criança tímida. Psicomotricidade é a ciência da educação que educa o movimento ao mesmo tempo em que põem em jogo as funções da inteligência. Movimento é o deslocamento de qualquer objeto, mas a ação corporal em si, a mesma unidade bio-psicomotora em ação, pois ao vermos o corpo em movimento, percebemos a ação dos braços, pernas e músculos gerados…

visto como um meio pedagógico para melhor direcionar o educar e o ensinar. Atualmente o brincar é considerado instrumento de aprendizagem e se faz presente dentro e fora do contexto escolar. Objetivando analisar a importância dos jogos na aprendizagem infantil; demonstrar o valor e o uso dos jogos na Educação Infantil; analisar os estudos que abordam o brincar, os jogos e as brincadeiras na vida das crianças como meio pedagógico; conscientizar os educadores sobre os diversos benefícios…