Psicologia Construtivista Piaget Desenhos 3 Semestre

CURSO CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURSO: CURSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Objetivo: Promover o ensino-aprendizagem de modo dinâmico e eficiente partindo do conceito construtivista. Auxiliar os profissionais de educação infantil em métodos diferenciados de ensino através de suporte teórico e estudos científicos.De acordo com a LDB 939400/96 a educação infantil é a primeira fase da educação básica que tem como objetivo o…

Supervisionado I em Educação Infantil, realizadas na Escola de Educação Infantil Ursinho Branco, pertencente à rede Privada de Ensino, localizada na Alameda Castanheiras, 125, Bairro Tamboré, no Município de Santana de Parnaíba/ SP durante o segundo semestre do corrente ano. Relatando 100 horas/aula da disciplina que tem o objetivo exteriorizar o aprendizado acadêmico fora dos limites da instituição de ensino. É o espaço onde o discente irá desenvolver seus conhecimentos junto à escola…

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação a Distância, Processos Educativos no Contexto Histórico, Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento, Seminários I, sob orientação dos professores do primeiro, semestre do curso de Pedagogia. Tutor de Sala: Wallisson...... Tutora Eletrônica: Mariana Cláudia Gomes Martins…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 3º SEMESTRE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Relatório de Estudos Reinaldo Queiroz Braga – RA 4351868777 Maria Luiza Queiroz Braga – RA 4571873529 Agustinho Celso da Penha – RA 4342829401 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob…

Instituição _______________________________________________________________________ Prof. Nome Sigla da Instituição 2 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho, a minha esposa Izabel e meus filhos, Débora, Carolina e Mateus que são a razão de minha vida 3 AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar a Deus; à Izabel – minha esposa e a Débora, Mateus e Carolina - meus filhos, por terem sempre me incentivado e sendo privados de minha atenção em vários momentos. Á tutora Viviane,…

..................................................... 10 2.5. Intervenções com jogos e brincadeiras na sala de aula de educação infantil......................................................................................................... 11 3. Considerações Finais.................................................................................... 13 Referências......................................................................................................... 14

Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia TI NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTOS E APLICAÇÃO DA TI NO ENSINO FUNDAMENTAL ARTHUR DE OLIVEIRA RAMOS VIEIRA JOSUÉ TEOBALDO G. JÚNIOR 1001182 1008997 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 1º BIMESTRE – 1º SEMESTRE SÃO PAULO 2010 AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus na sua constante presença, pois acreditamos numa razão maior de estarmos aqui. Em seguida, à nossa família, que tem nos apoiado e nos ajudado nessa nova fase. Aos…

.................................. 14 1.2– Avaliação no processo de aprendizagem ........................................... 30 Capítulo ΙΙ - Teóricos e suas metodologias e contribuições para o processo de construção do conhecimento 2.1 – Jean Piaget: Epistemologia Genética.................................................. 37 2.1.1 – A explicação biológica do conhecimento............................... 38 2.2 – Avaliação escolar: uma perspectiva vygotskyana............................... 43 2

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE FONOAUDIOLOGIA E PSICOLOGIA Curso de Psicologia RELATÓRIO PROJETO AMIGO I São Bernardo do Campo 2007 DANIELLE VIEIRA DE ARAGÃO BEVILAQUA, 58 VII Semestre – Noturno RELATÓRIO PROJETO AMIGO I São Bernardo do Campo 2007 PARTE I

Peres RA: A79333-0 Sorocaba Outubro/ 2011 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS SOROCABA TRABALHO EM PESQUISA SOBRE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS RESUMO: Apresenta como exigência do curso de Educação Física, 2º Semestre da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem orientado pela professora Flavia Bueno Ariane Fávero Peres RA:A79333-0 A Teoria das Inteligências Múltiplas e suas implicações para Educação No início do século…