Que intervenção os profissionais de psicologia podem contribuir para o aprimoramento Profissional no curso de Formação de Liderança.

Psicóloga Maria Edneuma Carvalho - SevapPMBA Problema de Pesquisa Que intervenção os profissionais de psicologia podem contribuir para o aprimoramento Profissional no curso de Formação de Liderança. Delimitação do Problema de Pesquisa Serviço de Valorização Profissional da Polícia Militar da Bahia – Curso de Formação de Oficiais – CFO\PMBA Objetivo Geral Cooperar com o Programa de Formação de Rede e Atenção Integrada ao Equilíbrio Psicoemocional do Policia Militar: aprimoramento profissional e acompanhamento psicológico, através do processo de formação de liderança da organização Policial Militar da Bahia- PMBA. Contribuindo para melhoria da execução das tarefas de líderes com ações que gerem qualidade de vida tanto individual como coletiva e institucional no processo de formação de líderes da Organização. Justificativa da Pesquisa - Partindo, portando da perspectiva e do olhar de uma pessoa que está envolvida com a cultura organizacional e que também experiência na sua prática cotidiana as deficiências encontradas neste processo de formação. - Este projeto tem como intuito corroborar para promoção de saúde tanto individual, coletiva e organizacional da Polícia Militar do Estado da Bahia, visando com isso potencializar a função primordial dos oficiais que é liderança de equipes, deste modo, vem propiciar uma maior coesão entre membros da organização, tornando a relação de líder e subordinado em algo produtivo e conseqüentemente minimizando problemas de…

e Ciência – FTC Curso: Psicologia - 2° Semestre (noturno) Disciplina: TID I Docente: Marta Discente: Raiza A finalidade desse trabalho é uma pesquisa de quinze artigos sobre o tema “O perfil dos egressos do curso de psicologia”. Quadro de Síntese dos Artigos Nº Autor Ano Título Tema Objetivo Tipo de Pesquisa Considerações Finais. 01 BARGADI,Marucia Patta; BIZZARRO,Lisiane; ANDRADE, Ana Maria Jung; AUDBERT, Alyane; LASSANCE, Maria Célia Pacheco. 2008…

Proposta de Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Psicologia Preâmbulo A Comissão de Especialistas em Ensino de Psicologia apresenta ao Ministério da Educação e à comunidade da Psicologia proposta de diretrizes curriculares para os cursos de graduação em Psicologia no Brasil. Os trabalhos de elaboração tiveram início sob o desafio vivido pelas Comissões de Especialistas, pela Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação e pelo Conselho Nacional de…

Introdução à Psicologia do Esporte Introdução Vários esforços têm sido feitos na direção de delimitar os campos de atuação do psicólogo, mas ainda existem questões presentes que não se esgotam. Mesmo com o aumento da freqüência de discussões e trabalhos publicados, os estudos realizados referentes ao exercício profissional do psicólogo continuam a apontar para uma limitada percepção das possibilidades de atuação deste profissional (Botomé , 1988). Segundo o mesmo autor, ainda é…

DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Psicologia RELATOR(A): Silke Weber (Relatora), Vilma de Mendonça Figueiredo PROCESSO(S) Nº(S): PARECER Nº: CNE/CES 1.314/2001 - COLEGIADO: CES - APROVADO EM : 7/11/2001 I – RELATÓRIO A proposta de substituição de uma tradição curricular caracterizada pela enunciação de disciplinas e conteúdos programáticos por diretrizes curriculares baseadas em competências e habilidades profissionais exige o estabelecimento de acordos…

972 972 Possibilidades de Atuação para o Licenciado em Psicologia nas Etecs1 Possibilities Of Acting For The Licensee In Psychology In Etecs Posibilidades De Actuación Para El Licenciado En Psicología En Las Etecs Angelina PanditaPereira & Marie Claire Sekkel Artigo Universidade de São Paulo PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2012, 32 (4), 972-985 PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2012, 32 (4), 972-985 973 Angelina Pandita-Pereira & Marie Claire Sekkel Resumo: Este artigo…

Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, estabelecendo normas para o projeto pedagógico complementar para a Formação de Professores de Psicologia. O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais e tendo em vista o disposto no art. 9º, § 2º, alínea “c”, da Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131, de 24 de novembro de 1995, nos arts. 62 e 65 da Lei nº 9.394, de 20 de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Disciplinas: Psicologia daEducação e Fundamentos Filosóficos da Educação KATIA VELERIONEVES R.A: 7926688789 Desafio Profissional, entregue como... 1327 Palavras6 Páginas terapia assistida por animais com/ensaios/Filosofia-Da-Educação/45301237.html  UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação…

1. Introdução A atuação do psicólogo de forma regulamentada é um marcorecente na história da Psicologia. Foi apenas em 27 de agosto de 1962, através da lei 4.119, que foi descrita a estrutura básica dos cursos de formação em Psicologia e regulamentada a profissão de psicólogo(Conselho Regional de Psicologia). Ainda de acordo com o CRP, em 1975 foi criado o primeiro código de ética referente à atuação do psicólogo. Este código é revisado periodicamente e a versão maisatualizada data…

Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, estabelecendo normas para o projeto pedagógico complementar para a Formação de Professores de Psicologia. O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais e tendo em vista o disposto no art. 9º, § 2º, alínea “c”, da Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131, de 24 de novembro de 1995, nos arts. 62 e 65 da Lei nº 9.394, de 20 de…